日本全国で食べ残しの量が半端な量ではないという話をよく聞きます。難しい問題です。ビデオを見て考える時間でした。

ギターです。イルカのなごり雪を教材にがんばっていました。

夏休みの宿題を配付し、早速中身を見ているところです。

今日は曇り空です。「せんせ、寒い〜。」と言いながら背泳ぎのテストです。

読書は学習の基本です。毎日わずか１０分ほどの読書でも豊かな人生を築く土台となります。

それぞれに好きな本を読んで、心をしずめて一日のスタートを切ります。

一日が読書で始まります。学力向上に大きく貢献しています。

テニスの男子と雷の話をしていました。「先生、次に鳴ったらやめますよ。」「うん、そうしてくれ。雷に勝てる人間はいないから。」「分かりました。」

音楽の授業でギターを使って勉強できるのは落ち着いていればこそです。みんなありがとう。

おっ、ギターを弾いています。

黙々と勉強しています。

今日の理科は板と車の模型を持ってきていました。板の角度が深いほど車は早く走ります。その理由を考える時間でした。すごい。これを説明で済ませると２割の人しか理解できません。自分で考えると一生忘れません。

自分が教えようと思うと、緊張感がみなぎります。３年生、がんばってください。

７月１９日に３年生が１，２年生に勉強を教えます。その準備をしています。

１年の道徳の時間です。担任の先生だけでなく、１年の先生全員でローテーションを作って授業しています。

明日２年生は旧守口三中の夜間中学校へ行きます。１年生の３学期にその取り組みをしていたのですが、インフルエンザで行けなくなりました。それを思い出し、明日勉強してきます。

「キャッチコピーを考えよう」の時間です。学習班で考えたようです。

写真では分かりませんが、単語の発音をＣＤを聞いて練習しています。それが、本当に一生懸命聞いた音を自分の口から出そうとしています。ものすごくかわいらしく思えました。

一斉の形で説明が終わり、示された課題に席を移動しての学び合いを展開しようとしているところです。

力の分解について学習しています。協同学習（複数の人間で学習を深めること）が始まっていました。互いに教え合っています。