もう少しで夏休みであることを意識するような授業でした。
音楽では夏休みの宿題の説明をしていました。

１年生の授業の様子です。
上が社会、下が理科です。
社会では、プリントにまとめた内容を互いに確認し合っていました。
理科では、１学期に習ったことを復習していました。

府チャレの解説を生徒が考えました。これはすごいことです。長くなりますが、一問一答の問題より、知識を活用する問題（全国学テで言えば、Ｂ問題）を重視する風潮が顕著になってきました。これぞ生きていく力です。

大阪府のチャレンジテストの理科の問題について、生徒たちが問題と分担して解説を考えました。

学習班を使って考え始めたところです。日本の人口比について勉強しています。

実験器具を用いての授業です。ワクワクしますね。

シリンダーを使っての実験でした。

ジュースに添加物を入れてどうなるか目で確かめています。このあと、発表していきました。

写真にあるように入試問題にチャレンジしました。生徒は骨のある（難しい）問題に緊張感が出て、とてもよい雰囲気です。

一斉授業の形が終わり、学習班にしたところです。入試問題に取り組んでいます。

ふっと目に入りました。平和が一番です。

今日の理科は動き回って説明し合う前の時間帯にのぞきました。机の周りで少し意見交流する場面でした。

月曜日です。いなくなった猫の色は「みっけ猫」（三毛猫）でしょうか？

7月10日学び舎の様子です。学生サポーター四人、本先生一人計五人の先生に教えてもらいました。この日はクラブの公式戦、または直前で来る人は少なめですが、一生懸命勉強しました。

今日の６限、四條畷警察より講師に来ていただき、１年生が非行防止教室を開きました。飲酒・喫煙から薬物、暴力、特にインターネット上のトラブルについてお話をしていただきました。しっかり聞けていました。

厚い雲におおわれて、少し気温も下がりました。元気に遊んでいます。

今日の４時間目のプールです。今日は曇り空ですが、やはりプールは楽しそうです。

刺繍です。完成すれば、時計になるデザインです。

学習班の活用はやはりプラスの点がありますね。英語の会話を練習しています。決まりきったフレーズではなく、いろいろバリエーションがあって、自分で選択しながら会話していました。だから、人柄も表れて笑いが起きたりもしています。

点数の上下はありますが、どこも真面目にやっています。