住道中学校HPへようこそ  『学び合い・認め合い・高め合い』    

体育大会 全体練習1

 9月18日5・6限を使って、3学年全体での練習の1回目です。
 服装の確認から始まり、生徒会長から体育大会に向けての話がありました。5限目は整列や礼のタイミングを合わせたり、ラジオ体操を練習しました。
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3年生、練習に励んでいます。

天気が不安定で練習内容のスケジュール調整は難しいところですが、3年生は男女とも練習に励んでいます。女子はダンス委員が指示をしながら全体の位置取りなどに取り組みました。男子は、市教委の新井指導主事にお願いして組体操の練習の見学とその後に体育科教員に助言をしていただきました。最上級生として当日素晴らしい演技を披露できるよう期待しています。
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男子 組体操練習

 雨のため男子の組体操の練習は体育館で行われています。どの技に対しても真剣に取り組むことができています。
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生徒会、出前あいさつ運動

住道中学校の生徒会役員が、住道南小学校へ出前あいさつ運動に行ってきました。中学生のお兄さんお姉さんたちにも元気よくあいさつを返してくれました。同じ住道中学校区の学校として、これからも仲よく交流をしていきましょう。
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まなび舎・すみスタ

 放課後にまなび舎とすみスタが行われています。それぞれ学年で目的をもって行われています。
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朝礼と表彰2

 続いての表彰は、サッカーと陸上、水泳です。多くの部活動で良い成績を上げてくれています。
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朝礼と表彰1

 9月15日の朝礼の前に部活動の表彰が行われました。
 下の写真はビーチバレーとソフトテニスです。
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体育大会練習期間開始(1)

これまでも体育の授業を通して練習を進めてきましたが、今日より体育大会練習期間の開始です。グランドでは、3年生男子が組体操の練習を進めています。
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体育大会練習期間開始(2)

3年生女子は体育館でダンスの練習です。
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学力向上学校支援

 学力向上学校支援チームにより、先生方の授業アドバイスが行われています。校長OBや指導主事により、よりよい授業を目指しての指導助言をしてもらっています。
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秋季大会中地区予選(サッカー部)

土曜日から大阪府中央大会出場をかけた予選が始まりました。
住道中は2回戦からで、加美南中学校と対戦しました。開始早々にフリーキックのこぼれ球を押し込み先制し、試合を優位に進めることができました。その後も追加点を重ねて、勝つことができました。次は23日に住道中学校で東香里中学校と対戦します。引き続き応援よろしくお願いします。
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土曜チャレンジ 後期開始 1年

 1年生も集中して取り組んでいます。
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土曜チャレンジ 後期開始 2年

 2年生は部活動の参加もあり少し少な目ですが、しっかりと取り組んでいます。
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土曜チャレンジ 後期開始 3年

 9月12日土曜日、土曜チャレンジの1回目が開始されました。3年生は部活動も終了しているところもあり、参加人数が多くなりましたが、静かに学習に取り組んでいます。
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人権教育推進校 「いのちの学習」研究授業−2

 研究授業の後の研究討議で、講師として大東中学校の養護教諭である𠮷田かえで先生を迎え、市教委の泉谷主査や四条中学校の養護教諭の河原先生も参加されて話し合いが行われました。
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人権教育推進校 「いのちの学習」研究授業

 9月11日6時間目に人権学習推進校として「いのちの学習」の研究授業を行いました。3年1組で担任の徳山先生が研究授業を行い、3時間の取り組みの最終時間になります。
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より良い授業をめざして(その2)

 本日も授業研究を行いました。2時限目と4時限目に同じ内容の授業を行う中で、学力向上学校支援チームの先生方に助言を受けながら、生徒がより主体的に学ぶための指導の在り方について話しあいました。写真は演示実験の様子です。教員が一人で行う場合と生徒と一緒に行う場合を行っています。
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より良い授業のために

 今年度の授業改善のための取り組みの一つに、市教育委員会の学力向上学校支援チームによる指導助言があります。これまでも度々学校に来られる中で、より良い授業について助言を受けてきました。本日は、3年生の数学の授業を見学していただきました。授業後は担当教員に授業内容について助言をしていただきました。
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今日の様子

 台風接近の休校等が危ぶまれましたが、今日も普段通り課業しています。体育の授業では学年種目の練習をしていました。クラスごとに作戦を立て(1枚目)、練習開始(2枚目)です。練習を重ねる中で、きっとうまくなります。1年生のフロアには、体育大会に臨む気持ちと重なる掲示物(3枚目)が貼られています。本番が楽しみです。
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生徒集会

 9月の生徒集会が行われました。生徒会から体育大会や募金活動、そして校風委員会、保健委員会などからの報告がありました。
 また、集会の前には吹奏楽部の表彰が行われました。
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