３年生は卒業が近づいています。学活のたびに卒業に向けての取り組みがあります。今日は在校生に残す言葉を考えていました。３枚目の写真は、「せんせー。見て見て、見てください。」と大声で私を呼んで、見せてくれたものです。「校舎」に感謝の言葉を述べています。なるほど。

この英語の授業にはＡＥＴの先生がついていて、今日は二人の英語の先生に教科書の会話文を聞いてもらっています。うれしいのは、生徒が男女のペアでも「行くで。」と気軽に声をかけていたことです。

今日は、ハンバーグの野菜ソースかけ、じゃがいもの炒め和え、キャベツとハムのサラダ、ヨーグルト、牛乳、白ごはんでした。やはり、温かいのは最高です。

やはり、この授業は生徒が活動していました。「おーい、そろそろ時間や。席にもどれー。」と言っても、学び合っている生徒たちは、「もうちょっとで分かる！！」という感じでしょうか。すぐに学び合いをやめません。先生の指示に逆らっているわけではありません。

３年生の英語で、学習班をつかって英文を考えていました。よく見ると英語の辞書を持ちながら単語を探している生徒もいます。いい感じです。

１年生が保健の時間に「生理的欲求」「社会的欲求」もうひとつ、忘れました。その三つの欲求について学習していました。

学年末テストが近づいてきました。２月２４日（水）〜２６日（金）の三日間です。２年生ではテスト範囲が発表され、さっそく今日の学活で勉強計画表、目標点数などを考えていました。

残り２４日、一日一日を大切にしようと書いてあります。ほんとにそうですね。

今月の詩です。「ハートが傷ついたとき」、中学生いや生きている限り誰もが経験することです。最後が友人のことばに慰められることがあると書いています。何度も読んでしまいます。

２年生が進路（キャリア）教育の一環としていろいろな職業になるための道筋を考えてくれました。看護師、アナウンサー、保育士、声優、消防士などなど詳しく書かれています。それらが２階から３階にかけての階段に掲示していあるので、そこを通る全員がチラッと見ていきます。効果抜群です。ありがとう。

先週の実力テストを返してもらう時間でした。

先週にあった実力テストの答案を返してもらう時間です。

３年生が卒業に向けての取り組みをしているところです。

卒業に向けての取り組みをする３年生です。

３年生が卒業に向けての取り組みをしていました。

中学２年生の設定です。気になる女子と帰り道がいっしょになり、もじもじ話している男子を再現しています。思春期真っ盛りです。

小学校２年のときは、親の言うことを素直に聞いていたのが、中学校２年になると、親が何か聞いても「うるさい。」「ふつう。」「そこらへん。」としか答えなくなりました。ということをコントで再現しています。教室大爆笑でした。

養護教諭の先生が家の人の役、担任が小学校２年生の子どもの役をしています。このころは、親の言うことを素直に聞いていました。ところが…。

今日は２年生で命の学習（性教育）がありました。養護教諭の先生、支援員の先生、担任の先生の３人で授業を行いました。

体育館横の廊下をわたり、体育館へ入り、またプールへ行くためのスロープ工事が進んでいます。今までもあったのですが、残念ながら段差があり、実際には使用しにくかったです。ウォータークーラーも先の１１月にあった「ふれあい祭り」の収益金で新設工事が終わりました。最後の調整段階です。