いろいろな用語を学ぶとともに、その言葉の使い方についても先生から話を聞きました。

人権に関する学習を進めるにあたって、出てくる用語について学ぶ時間でした。

２年生の人権学習の２時間目です。

今日の給食はマーボー豆腐、しろなの煮びたし、フルーツナタデココ、ごぼうサラダ、白ごはん、牛乳でした。マーボー豆腐はあつあつでした。

南郷中学校の栄養士の先生が、昨日の給食試食会に来られて、本校の廊下に魚について学べる掲示をしていってくださいました。

「月日は百代の過客にして行きかふ年もまた旅人なり」とは、有名な松尾芭蕉の「奥の細道」の冒頭の部分ですが、まさに飛ぶように日が過ぎていきます。一日一日を精一杯がんばりたいです。「○日から、がんばる。」ではなくて、「今日からがんばる」、これでいきたいです。別の話ですが、昨日の参観日に「先生、ホームページ見ています。」の声をいただき、天にも昇る気持ちになり、また昨日のカウントが１９３と、修学旅行などの特別な日以外では最多の数となりました。見ていただいている全員の方に感謝申し上げます。

２年生のテスト対策スタートです。いろいろ工夫がされています。

各学年、学年末テストの範囲表も完成し、すでに生徒に配付しました。２年生の廊下にはさっそく、テスト対策の問題が掲示されました。教科委員の「作品」です。いいことだと思います。問題を作っている間に答えを覚えてしまいますし。廊下を歩きながら友人と問題を解いていくだけでも絶大な効果があります。

大東市教育委員会より、元大阪府警　警視の方を講師にお呼びして、「児童・生徒連れ去り事件を未然に防ぐために」というテーマでご講演いただきました。「親と子で、テレビや新聞を見て、いろいろなことをふだんから話しておくこと。」「連れ去り事件に限らず、親子での会話がたくさんある家庭は、くずれることがない。」と熱く熱く語っていただきました。胸の熱くなるお話でした。ありがとうございました。

参観後にＰＴＡ総会がありました。事業報告、会計報告共に承認されました。お忙しいところご参加いただき、ありがとうございました。

幼いころの写真を画面に映して、誰かあてています。それぞれ当時のエピソードが紹介され、楽しいうちに授業が進みました。

３年生の社会の参観授業です。

中学校最後の参観授業でした。英語です。英語の漫画を教材にして勉強していました。

比較級の学習です。先生たちの身長や最後にはモデル（タレント？）の写真まで出てきました。

比較級のところを学習班対抗でいろいろな例を挙げて考えていました。

「あとは、君たちの一番好きな自由な時間や。ラスト五分の振り返りの時間まで４０分間、自由や。」で始まった協同の時間です。実験道具を渡し、最小限の説明だけして、「道具の使い方も自分らで考えろ。」と。この指示にいくらなんでも、と思いましたが、生徒は「いつものことや。」と自分たちで試行錯誤しだします。おもしろいおもしろい。写真は最後の７分あたりの様子です。フレミングの法則を理解した「博士」たちが周囲の人に説明しています。「今のおまえの説明、よう分かったわ。」「先生、もう３時？」（時間がたつのが早い意味）と、うれしい言葉も聞こえていました。途中から保護者の方もいっしょに生徒の説明を聞いておられました。

社会の学習です。学習グループをかつようしての授業でした。やはり、このやり方がいいと思ったのは、他のグループの発表を聞いていて、「わたしんとこと同じや。」とつぶやく生徒がいたり、ちがう場面では「あんた、なんで２番にしたん？」「おれは、〇〇と思ったから。」と互いの意見交流ができていたのを目の前で見たことです。

赤ん坊の人形を二体用意して、実際にだっこ体験をしています。この人形は体重もほんとうの赤ちゃんに似せてつくってあります。みんなこわごわ抱いているようです。」

１年生の参観授業、国語です。要約文を完成させ、学習班で読み合っているところです。こうすることで、全員が自分の要約文を発表することになりました。

試食後、アンケートを書いていただきました。量は「男子には少ないかも。」味は「やっぱり、薄味ですね」というご回答が複数ありました。ただ、味については「この味を覚えていて、家でも薄味に近づけます。」旨の回答もいただきました。ごあいさつでも述べましたが、各校の試食会でのアンケート結果が積もり積もって、少しずつ給食を食べやすいものにしているように思います。２年前と比べて食べやすいと書いていただいた方もいますが、そう思われる方も多いと思います。今回のアンケート結果もむだにはしません。本日はほんとうにありがとうございました。