今日の給食はミートマカロニ、タンドリーチキン、小松菜のサラダ、ミルメークココア、黒糖パンでした。

２年生の理科の教室です。みんな左手の３本指を立ててあれやこれや考えています。フレミングの法則らしいです。いつものように教え合いです。理科の先生が、「こっち向きにしたらよくわかるよ。」と実演しています。

体育館に入ると、３年生の男女の体育でした。入ったとたん「やっぱり３年生は大きいな。」と思いました。迫力がちがいます。

朝の読書の時間にはできるだけ本を持って教室を回るようにしています。どのクラスも読んでいます。

２年生の技術の教室に入ると、「校長先生、うまいでしょ？」と声をかけられました。ランタンを作っています。はんだづけの練習です。うまかったです。

小雨の降る中、生徒会の人たちがあいさつ運動に立ってくれています。委員会からも立ってくれました。ありがとう。それを見ていると元気になりました。

１２月に入りました。お正月も間近です。お正月の日本の遊びといえば、百人一首です。国語の時間に百人一首をやります。百人一首についていろいろ教わっていました。

まず、ペアで英語の会話練習（何歳ですか？など）をしっかりして、できるようになったら、先生にそれを聞いてもらうテストをやっていました。積極的に練習していました。すばらしい。

前にもお伝えした友愛訪問の写真を模造紙に貼り、下足室付近の廊下に貼りだしてくれました。生徒会役員の人、ごくろうさま。ここには、人の愛情とプレゼントをもらって喜んでおられる方の笑顔と、それを見て微笑む生徒たちや民生児童委員の皆さんのあったか光線がいっぱい出ています。

今日の給食は、キムチ肉じゃが、きんぴらごぼう、フルーツナタデココ、ナムル、白ごはん、牛乳でした。

個人→グループ→全体。この流れに沿って、各グループの考えたものが書かれたホワイトボードを黒板に貼りつけました。それも、９グループを三つに分け、１〜３班は、直接民主制・代議制はそれぞれ、「どうやって決めるのか。」。４〜６班は、メリット、７〜９班はデメリットをそれぞれ考えました。それらがきちんと整理されてホワイトボードに書かれていて感心しました。最後は重要語句の学習をして終わりました。

グループでプリントを仕上げたあとは、「直接民主主義」と「代議制」について話し合いました。ここのところも、全員がその課題に取り組んでいました。見事です。その結果をホワイトボードに書いていきます。

グループ学習を取り入れた授業でした。初めは、先生の方から今日の流れの説明、今日の目当て（ゴール）について話がありました。ここは一斉です。続いて、学習班になってプリントを仕上げていきました。先生も大声を出すことなく、しっとりとした時間が流れていきます。

関係代名詞のところでしょうか、先行詞について説明していました。少人数授業です。生徒は熱心に授業に聞き入っていました。

１年女子のサッカーの授業です。２年生は移動してのパス練習でしたが、１年生は定まった位置でのパスの練習をしていました。

バレーボールのパスの練習中です。バレーは持ってはいけないので、難しいスポーツですね。

朝のあいさつ運動の様子です。今日は３年生が多くあいさつ運動に来てくれていたので、にぎやかでした。気持ちのいい朝です。

そうじ時間のスケッチです。よくやっています。「そうじは心まできれいにします。」この言葉どおりです。気持ちがいいです。

今日の英語は、進むのではなく復習に徹した１時間でした。今までの英語の学習の中で理解できていないところを質問し合おうということで進みました。どうなることかと見ていたら、正直に基本的なところが分からない人が「分からない」と言って、先生にも友だちにも教えてもらっていました。過去形、Ｄｏ，Ｄｏｅｓの使い分けなどなど。いつもいつもできないでしょうが、とても貴重な一時間になったと思います。

今日の給食は、みそおでん、ブロッコリーのしょうがあえ、いかのてり煮、ふりかけ、白ごはん、牛乳でした。純和風の献立でした。