技術家庭科の時間です。商品の値段の付け方について協同で考え、グループごとに発表しているところです。

理科の時間です。環境問題について協同で考えました。

数学の時間です。三角錐、円柱などの立体図形の特徴を発表しています。

昨日の公開研究授業の様子です。国語の授業を協同学習で行っています。身を乗り出して意見をまとめ、グループごとの意見を全体で発表しているところです。

多くの先生に囲まれて緊張した中、生徒たちはほんとにがんばりました。残りの写真は明日以降にアップさせていただきます。

この写真の授業では、社会科でみかんの生産者と消費者に役割分担をして「いくらで買ってほしい。」「いや、今年の状況では○○円でないとダメ。」などというやりとりをしていました。その中で、ものの値段がどうやって決まるかを理解していました。

今日の公開研究授業には大東市内から約２００名の先生方が来られました。

本日は、大東市内の中学校の先生が全員集まっての公開研究授業が大東中でありました。

今日はほんとに寒かったです。そんな中、しっかりそうじをやっていました。

今日の給食もおいしかったですよ。さわらの幽庵焼き、きんぴらごぼう、ひじきのふりかけ、雑煮、牛乳、白ごはんでした。

冬休みに先生たちがすのこにニスを塗ってくれたのですが、３枚目をよく見ると靴のあとが多くついているのですが、ニスを塗っているので１，２枚目のように雑巾でふくときれいになるとのこと。気持ちがいいです。

チャレンジテストを受けているときの様子です。

さあ、チャレンジテストが始まりました。今回のテストで次年度の公立入試に用いられる大阪府全体の評定の平均が出されます。今年度で言えば、３．２２という数字です。

チャレンジテストの始まる前に解答用紙に自分の名前や出席番号を書くように指示をしているところです。

今日はなぜか、廊下の掲示物に目がいきました。この３年生の学級委員の決意にもじーんと胸が熱くなりました。きちんとしたことが言える今の学校が大好きです。名前が書いてあるので、ぼやけたままですみません。２枚目はおなじみ、受験カウントダウンです。

ある先生が毎月、新しい詩を模造紙に書いてくれます。ふっと立ち止まって読んでしまうときがあります。気持ちが落ち着きます。生徒の仲にもきっと同じ思いの人がいるんじゃないかな。

１・２年生ではチャレンジテストのある教科ではどの授業でも今までに対策授業をやっています。今日のこの国語でも類似問題をプリントし、答え方を学習していました。

学び合い残り１分半のところです。今日は学び合いの意義を確認する形で、教え合いが始まっていました。

数学の教室です。まだ、問題を解き始めのところですが、ぼちぼち教え（聞き）に移動する生徒が出てきました。

３年生が願書を書いています。担任の先生の点検を受けるために並んで待っています。