理科の授業です。気象について学習し、理解したことを３人の人に説明してサインしてもらうという内容でした。実は、この授業も大いに盛り上がったのですが、この授業が終わったあと、このクラスの生徒と隣のクラスの生徒が廊下で「今、理科で気象のところ勉強して、内容を説明しててん。」に始まり「ああ、私のクラスでもやったわ。あれは…。」と４〜５人でワイワイ言い合っていたそうです。これは、この理科の授業で習ったことを「誰かに説明したい。」「人に説明すると賢くなることを知っている。」「そんなことを言い合える友人がいる。」「理科の話が楽しい。」ということを示していると思います。

国語の授業です。走れメロスです。登場人物の生き方を説明するという目標の授業です。

こちらも英語の分割授業の様子です。「夢のまちだいとう」なんとか、英語にできたようです。すばらしい。

２年生の英語の分割授業です。なんと英語で「夢のまちだいとう」を考え、スピーチするという目標です。

自由に教室内を動き回り、考え方を説明しているところです。人に説明することで自分の理解が深まります。

技術家庭科の時間です。商品の値段の付け方について協同で考え、グループごとに発表しているところです。

理科の時間です。環境問題について協同で考えました。

数学の時間です。三角錐、円柱などの立体図形の特徴を発表しています。

昨日の公開研究授業の様子です。国語の授業を協同学習で行っています。身を乗り出して意見をまとめ、グループごとの意見を全体で発表しているところです。

多くの先生に囲まれて緊張した中、生徒たちはほんとにがんばりました。残りの写真は明日以降にアップさせていただきます。

この写真の授業では、社会科でみかんの生産者と消費者に役割分担をして「いくらで買ってほしい。」「いや、今年の状況では○○円でないとダメ。」などというやりとりをしていました。その中で、ものの値段がどうやって決まるかを理解していました。

今日の公開研究授業には大東市内から約２００名の先生方が来られました。

本日は、大東市内の中学校の先生が全員集まっての公開研究授業が大東中でありました。

今日はほんとに寒かったです。そんな中、しっかりそうじをやっていました。

今日の給食もおいしかったですよ。さわらの幽庵焼き、きんぴらごぼう、ひじきのふりかけ、雑煮、牛乳、白ごはんでした。

冬休みに先生たちがすのこにニスを塗ってくれたのですが、３枚目をよく見ると靴のあとが多くついているのですが、ニスを塗っているので１，２枚目のように雑巾でふくときれいになるとのこと。気持ちがいいです。

チャレンジテストを受けているときの様子です。

さあ、チャレンジテストが始まりました。今回のテストで次年度の公立入試に用いられる大阪府全体の評定の平均が出されます。今年度で言えば、３．２２という数字です。

チャレンジテストの始まる前に解答用紙に自分の名前や出席番号を書くように指示をしているところです。

今日はなぜか、廊下の掲示物に目がいきました。この３年生の学級委員の決意にもじーんと胸が熱くなりました。きちんとしたことが言える今の学校が大好きです。名前が書いてあるので、ぼやけたままですみません。２枚目はおなじみ、受験カウントダウンです。