ＩＣＴ，タブレットを活用しての古文の授業です。歴史的かなづかいを今までは黒板で教えていましたが、今どきは、パソコン上で色を反転させて教えていました。時代を感じます。

久しぶりに朝の読書の時間に教室を回りました。本を読む喜びを知っている人間は幸せですね。

このあいさつ運動のときには、毎回エコキャップとプルトップを頂きます。ありがとうございます。車いすに変わるまでには気の遠くなく（ドラム缶一本分）ほど必要ですが、がんばります。

今朝は青少年指導員の皆さんと保護者の方によるあいさつ運動でした。朝のさわやかな日差しが差し込む中、ていねいに声をかけていただきました。ありがとうございました。

吹奏楽部は、明日市中研の音楽発表会に出場します。「校長先生、合奏を聞きに来てください。」と言われて、行ってきました。堂々たる演奏を聞かせてもらいました。

部活動の日は会議がありません。若い先生の多い大東中では先生たちの喜ぶ日でもあります。

大東中学の外周は６３０ｍあります。３周も走ればへとへとになります。

クラブをしている生徒を見ていると、気持ちだけは若返ります。

日が暮れるのがとても早くなりました。４時３０分ころのグラウンドは夕陽に包まれています。

今日は部活動の日です。できるだけ多くのクラブを紹介します。

今日の終学活で「安全安心アンケート」を全クラス実施しました。これは学校が安全で安心な場所であるかどうかを調査するものです。具体的にはいじめの有無について確認もする内容となっています。無記名で行っています。

さて、今日の理科は「分かることは楽しいかどうか」の実験です。「帰るな二塁」の答えは何でしょうか。ヒントは、３枚目。最終ヒントは「理科の時間」です。

そうです。答えは「両生類」です。「カエル何類？」と書けばわかりますが、「帰るな二塁」と漢字を変えれば？？？ですね。でも、答えが分かれば、生徒たちも「わかったー！！」と叫び、誰かに教えたくなっていました。そうなんです。分かれば楽しい、その実験でした。では、３枚目の答えは分かりますか。自分で考えてみてください。このあと、「５０分の中で『分かる時間』（説明を聞き、考える時間）、『できる時間』（理解して人に説明できるようになる時間）とある。『わかる』だけでもだめです。」と続きました。なるほど。「人に教えたら９０％頭に残る。」

グラウンドで何をしているのかと思えば、数学の比の授業でした。「ポールの高さを測るのは実質無理です。でも、自分の影を測り、自分の身長との比を出せば、同じことでポールの影の長さを測ればポールの高さを推定できます。」と説明されました。なるほど。

今日は班長会の日で、基本はクラブは休みなのですが吹奏楽部はあさって６日に市中研の発表があり、特練をしていました。体育大会、文化祭、ふれ愛まつり、そして、この市中研、ほんとにごくろうさまです。でも、ものすごくうまくなっています。すばらしい。

１年生も、初めての体育大会、文化祭を終え、これからの学年・学級をよりじゅうじつしたものにしようと話し合いをしました。ただ、私が行ったときには、終わっているクラスがありました。すみません。

２年生は、職場体験を目前にしています。文化祭も終わり、新しいクラスの目標を定めるべく話し合いをしています。

本校の生命線、班長会の様子です。生徒同士がつながることが学習面でも大きな効果が表れます。

今日は３年生にとって、ものすごく大事な第４回の実力テストが行われました。今までの実力テストの結果をもとに（もちろん、学校の内申点も加味しますが）、進路懇談を進めていきます。

後期生徒会役員の人たちが朝のあいさつ運動に立ってくれました。ごくろうさま。今日は珍客（犬）が登校しようとして、朝から楽しい雰囲気でした。