バドミントン部の練習です。１枚目は、左手をしっかりあげる癖をつけるため、左ででシャトルをつかむ練習です。３枚目は、打った後、次の球を受けるため、足を入れ替える練習をしています。

女子テニス部です。シャープな振りから、鋭い球を打っていました。

陸上部の練習風景です。しっかり休憩を取らないと、倒れる暑さです。自分のペースを守り、練習していました。

サッカー部の練習です。顧問の先生が「給水、しっかり取ること。」と指示していました。

今日も猛烈な暑さが続いています。野球部の練習です。顧問の先生がピッチャー役をしています。

女子バレー部の練習風景です。体育館も外に負けず蒸し暑いです。声を出してがんばっていました。

１枚目の写真は、本日大東市選抜チーム選考会に参加する女子バスケット部の人たちです。がんばります、と言っていました。２枚目は、陸上部の練習です。グラウンドの暑さは猛烈です。３枚目は男子テニス部の練習の様子です。

男子テニス部続けて大健闘です。７月２８日に四條畷中学校で行われた三市大会で見事優勝しました。なんと１年間続けて優勝しているそうです。素晴らしいことです。

男子テニス部も大健闘です。７月２７日に行われた北河内大会（会場寝屋川公園）で、見事ベスト８になりました。この結果を受けて、８月１９日にある大阪府大会に出場するそうです。素晴らしいことです。日頃の練習の成果が表れましたね。おめでとう。

７月３１日（金）に大東市立市民会館キラリエホールで公立高校の説明会がありました。大東市内の中学生と保護者対象に行われ、本校からも参加しました。写真はそのときの様子です。

本校陸上部が、またしても素晴らしい結果を残しました。大東市大会で３位入賞が延べ４０人いるそうです。顧問の先生が月曜日の朝一番に教えてくれました。猛烈な暑さの中、（公式発表　会場では３９．５度）とにかくがんばりました。四条畷学園も入れて９校での大会、およそ１２０枚準備している賞状用紙の３分の一を占める圧倒的な強さです。日頃の練習の賜物です。すばらしい。ちなみに五市大会でも、５枚の賞状をもらうそうです。これもすばらしい。

本日の午後、多文化共生についての研修会をもちました。先生の中に海外青年協力隊に参加した人もいてて、その先生を講師に研修しました。おもしろかったのは、先生を二つのグループに分け、まったく異なる文化の国（仮想の国）を互いに訪問することで、異なる文化の中でのとまどい、違和感などを体感しました。新しい発想の研修で勉強になりました。

先生たちの役割を決めて、もう一度さすまたを使っての対応を訓練しました。さすがに二度目は相手が立ち上がることのできない抑え方ができました。３枚目はクラック（カラー）ボールといって、犯人が逃走したときに目印になる特殊塗料を服に付着させるものの利用法について、学びました。犯人に当てるのでなく、床にぶつけてその跳ね返りで塗料を浴びせるのが正解だそうです。知りませんでした。

犯人を転倒させ、上に乗り制圧しているところですが、これにはポイントがあり、やみくもに抑えても（４人がかりでも）、立ち上がられてしまいました。

さすまたの登場です。さすまたは、半円の部分で犯人の体を抑えるのではなく、相手を自分に近づけなくし、威嚇することが使用目的です。２枚目は、教室にあるほうきを利用して、すきあらば包丁を叩き落とします。３枚目は、後ろから犯人を攻撃しているところです。

１枚目は、偽の保護者が「忘れ物を届けに来た。生徒に合わせてくれ。」としつこく言いい、拒否すると出刃包丁を出して威嚇してくるところです。２枚目は、緊急校内放送を聞き、教室で「みんな落ち着こう。ドア付近にバリケード作って不審者が入れないようようにするぞ。」と指示しているところです。３枚目は、バリケードが間に合わず、教室に入ってこられたら、付近にある椅子などを利用して対応することが大事です。

不審者が侵入し、１１０番を実際にかけています。「訓練です。訓練です。」と連呼しながら、不審者の特徴などを冷静に知らせることが大切です。その様子を全員で見ています。

本日午前に不審者侵入訓練を行いました。四条畷警察署から二人の警察官に来ていただき、詳しいお話を聞きました。役割を決め、実際の動きをしていきました。３枚目の写真は、教室のドアを校門に見立てて、不審者（偽の保護者の設定）が来て、先生が対応しているところです。

講師の新保先生から、一枚の生活ノートの子どもの描いた絵について、グループごとに話し合いました。一人では気が付かなかったことがいくつも出て、この例を一つ取っても、複数で子どもたちを見ていくことが大切なことだと実感しました。とても充実した内容となりました。

本日の午後に、灰塚小学校と大東中学校の合同研修会が行われました。講師に神戸親和女子大学の新保真紀子先生に来ていただき、子どもの実態から学ぶこと、集団作りが何より基本となることなどを学びました。