まず、個人で動物の分類についてプリントにまとめよう、という指示があり、自力でやり始めました。続いて、席を移動していいので、教えに、また教えられに動き始めました。これがポイントです。

「バッタを描かないとこの道を通れない。」と言われることがあるかもしません、と教科の先生が言いながら、バッタの絵を描くコツを教えてもらいました。頭部、胸部、腹部とあり、胸部から足が出ます、と解説しながら見事バッタの絵を描くと、生徒から拍手喝さい、「今日のはすごい。」とか言われながら、先生のドヤ顔（３枚目）です。

理科の時間です。無脊椎動物の分類について学習します。今日のめあてがスクリーンに大きく映っています。

２年生の先生がクラスで書いた生徒の願いを笹にくくっています。

今日の給食は、鶏肉のから揚げ、パブリカのケチャップ炒め、キャベツの和え物、白ご飯、牛乳でした。

英語の少人数授業です。ホワイトボードを活用して新出単語、熟語の学習をします。授業の後半でペアワークが始まりました。２枚目、３枚目。今日のめあて、would like to「〜したいです。」を使っての会話を何パターンかに分けてやっているところです。

卓球部の練習です。少数精鋭でがんばっています。

学校に近付くと吹奏楽部の練習している音が聞こえてきました。真剣に練習していました。

土曜日の野球部の様子です。公式戦でした。大声を出して試合をしていました。

４階１年生の廊下を歩いていると発見しました。１年生担当の先生が七夕飾りをつけてました。それぞれ１年生を思う気持ちが表れていると思います。３枚目は全学年行っている校風コンクールの表です。

６限、７月６日（月）にある避難訓練の事前学習を全学年行いました。市役所の危機管理課の方も２名見学に来られました。学年ごとに内容が変わります。大事な内容ばかりでした。

（前のページのつづき）個人思考が終わると、先生役（リトルティーチャー）が教えに回ります。また、わからない生徒が「教えて。」と声をかけます。先生ももちろん、教えに回ります。これは教えられて理解でき、教えて理解が深まります。

数学の時間。先生が「リトルティーチャー、いきますよ」と宣言し（１枚目）、黒板に問題を書き、なんと先に答えを書きました。「答えはこうです。解き方がいくつかありますね。自分なりの解き方を考えてみよう。」と個人思考（３枚目）の時間です。

府の教育委員会の先生が大東中を訪問されました。「落ち着いて授業が受けられていますね。」とお話しされていました。

今日の給食は、チーズインハンバーグ、トマトソース、ウインナー、ホウレンソウのサラダ、竹輪の磯辺揚げ、フルーツミックス、クロワッサン、牛乳でした。深野中学校の生徒が考えた献立です。おいしかったです。

ありがとうございました。本日２限に３年生の保護者の方が学校訪問に来られました。「きちんとしています。」「子どもたちよくがんばっています。」とおほめの言葉を頂きました。心の底からうれしく思います。帰りに職員室に寄られて少しだけお話しさせていただきました。２枚目は、谷川中から笹をもらってきました。来週、七夕です。

今朝は青少年指導員の方とＰＴＡの方が校門に来ていただいてのあいさつ運動でした。皆さま、お忙しいところありがとうございました。指導員の方から「服装、ちゃんとしていますねえ。シャツもほとんどの生徒がきちんとしています。」とほめていただきました、

とても活気のある授業でした。黒板に１０枚ほどの難しい漢字の紙が貼ってありました。「拘る」「謙る」「倣う」などの難しい読みばかりです。それを班で相談しながら、なんとか最後には全問正解。拍手が起こりました。授業は、このあと、重箱読み、湯桶読みの授業につながりました。

今日は、白ご飯、八宝菜、じゃがいも炒め、かつおそぼろ、牛乳でした。

学級委員に続いて、教頭先生の言葉、主任の先生の言葉と続きました。