一組はバスに乗り、住道駅にむかいます。

あいにくの雨天で、水温が上がらずプールの授業ができずに、体育館でのドッジボールになりました。一つのコートにボールを二つ使用するので、一瞬たりとも気を抜けません。見てたらこわいほどの迫力です。

２年生のチャイム着席の取り組みの結果、チャイムが鳴った瞬間に（１枚目の写真）学級委員の「起立」の声で立ち上がります。その証拠写真です。そのあと、漢字プリントをやり、すぐに文章を丸々写す視写という学習に入りました。シーンとして書いています。的確に写すことで集中力とすぐれた文章のリズムを体感できます。

２年生のすばらしい取り組みです。休み時間残り２分で先生が「あと、２分」と言うと、トイレに急ぐ人、教室のすぐ横で入る準備をする人、とにかく良い方のリアクションが起こります。その結果特別な理由のある生徒以外は開始チャイムの前に全員教室に入っています。

今日は朝からはっきりとした雨でした。電車も遅れていて、先生たちも来るのがたいへんな人もいました。そんな中の登校風景です。

本日の進路説明会の様子です。１枚目は、緑風冠高校の先生です。２枚目が旭高校の先生です。保護者の方にも多く来ていただきました。ありがとうございました。有意義な２時間となりました。

本日６限に３年生とその保護者の皆様対象に進路説明会が行われました。五つの高校から先生に来ていただき、１．学校の紹介、様子　２．高校生活で守るべきこと　３．中学生のうちにがんばっておくこと　などをお話しいただきました。１枚目は大成学院高校、２枚目は四條畷学園高校、３枚目は城東工科高校の先生方の様子です。

授業のまとめとして、ＮＨＫのテレビが紹介されました。最後に写真にあるように、これからの授業については、１．自分で考える　２．みんなで考える　３．もう一度みんなで考える　という流れが確認されました。すばらしい内容でした。

玉の形を変形させているところです。自分の答えが出ると、隣の人の考えが気になり、交流が始まります。すると、自分の考えと異なる考えを知り、思考の幅が広がります。それにしても、この先生、準備もすばらしいです。

次は、玉を使います。三角形を逆向きに変形するには、最少何個動かせばいいのか、という問いでした。具体物があると生徒の興味はいっそう高まります。一生懸命考えていました。ふだんなら、理科が得意な生徒と苦手な生徒がはっきりしてくることがあるのですが、「考える」「自分の答えを出せばよい。」と先生が言うので、今日は誰もが最後まで積極的参加をしていました。

次の問いは、「地球の真中へ掘り進んだらどうなるか。自分の答えは？」です。さっそく、グループでああだ、こうだと議論に花が咲きました。

２年生の理科の授業です。文部科学省から今後の教育については、「記憶中心だった今までの教育から、考えることを大切にする教育」を展開するように言われています。アクティブラーニング（生徒の活動を取り入れた授業）が推奨されているのも、その影響です。今回の授業は、そこに焦点を当てた授業です。ドラえもんの正式名を尋ね、グループで考えます。意外と難しかったです。正解は２です。

１年生の保護者の皆様。すみません。只今、野外活動センターにいる先生より連絡がありました。やはり、現地からのリアルタイムのホームページアップは無理だそうです。明日の帰校後、アップさせていただきます。予定より早く野外活動センターに到着し、早めにはなりますが、順調にスケジュールが進んでいるそうです。

電子に乗って出発！

出発式の最後は主任の先生の話でした。そして、いよいよ出発です。修学旅行、２年宿泊学習とリアルタイムにホームページをアップしましたが、今回は同じ大東市でありながら、山の中なので電波状態が悪く、リアルタイムのアップが難しいかもしれません。ご理解ください。

１年生の校外学習出発式の様子です。学級委員の司会で教頭先生のあいさつです。自然がいっぱいの野外活動センターに行きます。教頭先生も虫よけスプレーを持ってきました、とのお話でした。

今日明日と１年生の校外学習です。龍間にある大東市立野外活動センターに一泊二日で行きます。心配された雨も出発時は大丈夫でした。整列し、出発式が始まり、学級委員が挨拶を立派にしていました。

以前にもやったことですが、集団で動く時にはいろいろな並び方が必要です。並び替えの練習をして、最後に学年主任の先生の話を聞いて下校となりました。

明日から１年生が大東市立青少年野外活動センターへ校外学習に行きます。その前日指導を本日の６限体育館で行いました。折りたたみ傘は学校まではいいけど、山道では役に立たないので合羽を用意するなど、細かなことを確認していました。

１枚目は毎度１年生の取り組み表です。順調に伸びています。いよいよ明日から１年校外学習です。天気がもってほしいです。２枚目はテスト返却時の様子です。