１泊２日の修学旅行では、子ども達は普段の教育活動からでは体験できない貴重な学びの内容を得ることができました。仲間と楽しく過ごした経験を活かして、残りの小学校生活をさらに充実したものになるよう、指導、支援していきます。
　保護者の皆様には、早朝からのお見送りや遅い時刻でのお迎えをいただき、心から感謝申し上げます。ありがとうございました。

昼食のカレーライスを食べた後は、一路、バスに乗って四条小学校に向かいました。

サイクルラリーの後は、フィッシング・グランドゴルフ・テニス・ネイチャーワールドの４つのグループに分かれて、それぞれ活動しました。あっという間に、時間が過ぎていきました。

　はじめに、サイクルラリーをしました。生活班のみんなが、自転車に乗って、島内を散歩しました。

2日目（１１月２日）
午前６時３０分　起床。洗面と布団などの部屋の片づけをおこないました。
午前７時３０分の朝食の後、全員で体験学習をおこないました。

宿舎に到着しました。入舎式の後、楽しみにしていた夕食を食べました。
夕食後は、夜のプログラムその１「海ホタルの観賞会」やお土産買い物タイム、入浴後は、夜のプログラムその２の「ナイトハイク」と続きました。とても楽しい時間となりました。

　自分の分だけでなく、家族にもお土産を買いました。

　午後３時３０分、平和公園を後にして、大久野島に渡るために忠海港に向かいました。
バスや船に酔いやすい子ども達は、少し緊張気味でしたが、無事、忠海を後にして、大久野島に到着しました。

　６年生の子ども達は、ここからすぐに宿舎に向かわないで、途中にある毒ガス資料館で、その日最後の平和につながる学習をしました。
　毒ガス資料館では、大久野島に毒ガス工場が立てられた経緯や製造の様子を説明しているビデオや毒ガス製造に関わり、使用されていた道具類や爆弾などの展示品を見ました。大久野島でも、戦争の恐ろしさや平和の尊さを学びました。

　セレモニー後、碑めぐりの講師とともに、班ごとで公園内にあるたくさんの碑を、見学しました。

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昼食後は、平和公園内の原爆の子の像の前で、セレモニーの「平和の集い」をおこないました。６年生だけでなく、四条小学校の他の学年の子ども達や地域の方から寄せられた千羽鶴を、原爆の子の像に捧げました。

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　午前１２時２０分からは、昼食タイムです。お弁当は、広島焼きでした。多くの子ども達がおいしそうに食べていました。

２０１３（平成２５）年１１月１日（金）〜２日（土）の２日間、６年生は広島、大久野島方面に修学旅行に行ってきました。
今年度の目標は、
1.一人も嫌な思いをしないように全員が協力して、最高の思い出になる楽しい修学旅行にしよう！
2.戦争の恐ろしさを知り、被爆された方の話を聞き、平和について考え、向き合おう！というものです。
１日目（１１月１日）
午前８時３９分新大阪駅発の新幹線「ひかり　４９５」号で、広島に向かいました。

午前１０時４４分　広島駅に到着。早速バスに乗り込み、広島市青少年センターに向かいました。

午前１１時３０分から被爆者の原　廣司さんから、被爆前の人たちの生活をはじめ、原子爆弾が爆発した時の状況や被爆した人たちの様子などをくわしく話していただきました。子ども達は、集中して話を聞くことができました。

<swa:ContentLink type="doc" item="1015">研究発表会案内</swa:ContentLink>

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平成２４・２５年度文部科学省指定「人権教育研究指定校」事業
研究発表会のご案内

　平成25年11月10日（日）に行われました第3回学習発表会の内容につきましては、各学年のカテゴリーにも掲載してありますのでご覧ください。

　３年生は、合唱「少年少女冒険隊」とリコーダー合奏「さくら笛」「地平線」「ねこ吹いちゃった」でした。「少年少女冒険隊」は、とてもリズミカルな曲です。自然や宇宙、みんなの身近にある７つの不思議を「知りたい」「聞きたい」「見たい」と冒険に出発する内容です。可愛い振り付けとともに3年生の少年少女合唱隊が大きな歌声に乗せて、冒険の楽しさを届けてくれました。リコーダー合奏の3曲は、みんなが気持ちを一つにしてリコーダーをふいてくれました。というよりいろいろな楽器を使って、本当に高学年と同じように上手に合奏してくれました。初めての合奏とは思えませんでした。とても素晴らしかったです。

4年生の斉唱「島人（しまんちゅ）ぬ宝」では、みんなが沖縄を勉強したということもあり、島の様子や島で暮らす人々の生活を想像しながら歌っていました。後半になるに従って、ぐんぐんと大きな声が出て良かったと思います。
合奏の「茶色のこびん」は、とても軽やかでリズミカルな曲です。大太鼓や木琴、鉄琴、ピアニカなど各楽器を演奏している子ども達の頑張りが伝わってきました。その結果として、4年生らしいぴったりマッチしたまとまった合奏になりました。