学校教育目標「たくましく大きく生きる」

1/20  『 教 員 研 修 』

 午後から、教員研修を行いました。

 それぞれの生徒の個性や状況に応じた有効な関わり方、働きかけ、指導のあり方について、指導講師の先生にお越しいただいて学びました。 小学校や他の中学校の先生も何人か参加してくださり、有意義な勉強会でした。

 3学期、さらに来年度の指導に生かしていきたいと思います。

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1/20  『 教 員 研 修 』

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1/13  小・中学校合同 『 教員研修 』

 生徒たちがより良く生きようとする自覚を深め、道徳的な価値を身をもって実現できること…  道徳の授業のねらいです。

 本日は、道徳の授業の充実をめざして、諸福小学校の先生と合同の教員研修を行いました。
 指導講師の先生から様々なご指摘・ご助言をいただきながら、小学校の教員と中学校の教員がともに考え、意見を交流しました。 全ての教員が有意義に学ぶ機会となりました。

 授業研究に協力してくれた2年1組の皆さん、ありがとうございました。

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1/13  小・中学校合同 『 教員研修 』

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1/13  小・中学校合同 『 教員研修 』

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1/13  小・中学校合同 『 教員研修 』

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『 体育館工事 』

 2学期終業式後の冬休みから体育館の工事が行われています。

 防災機能強化のための工事で、体育館天井の照明をLEDに替え、光量の確保と地震等で揺れても落下しないように設置されます。 また、バスケットゴールも軽量化し、揺れに備えた措置が施されます。

 工事は1月末まで続くため、この間体育館が使用できません。 しばらくクラブ活動や集会などで体育館を使えず生徒たちには不便な思いをさせますが、何卒ご理解ください。

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『 体育館工事 』

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 〈1/5 体育館工事の様子〉

ありがとうございました

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 平成28年が終わります。 保護者・地域の皆さま方には、この1年間、本校の教育活動に対して様々な面でご支援をいただきましたこと心から御礼申し上げます。

 すべての点で充分にご安心いただける教育を行えたとは言えないかもしれません。しかし、授業をはじめとした平素の学校生活において、生徒たちが 「何が自分の良い点なのか」 「何が自分の課題点なのか」 を自覚し、そのつど また少しずつ前へ歩みを進めることができるよう指導に努めてきたつもりです。 学校として また新たな気持ちで3学期に備えます。 平成29年も、本校の教育に一層のご理解とご協力を賜りますようお願い申し上げます。

 よいお年をお迎えください。

〈 特 集 〉  校 内 掲 示 物

 生徒たちが取組んでいることや、全校生徒に知ってもらいたいこと、そして 諸中生としての意識・自覚を高めるために、校内にはさまざまに工夫された 「掲示物」 があります。
 まずは、今年度の諸福中のスローガン! 笑顔あふれる学校にしたいと願っています!

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〈 特 集 〉  校 内 掲 示 物

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〈 特 集 〉  校 内 掲 示 物

 なかなか口に出せない ご家族への感謝の気持ちを、一言に込めました。 2年生の取組みです。
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〈 特 集 〉  校 内 掲 示 物

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〈 特 集 〉  校 内 掲 示 物

 「自学自習ノート」 の提出状況が掲出されています。
 友達のがんばりを見て 自分への励みにすることも大事です。
 表の横には、「継続は力なり」 「努力はうらぎらない」 と書かれていました。

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〈 特 集 〉  校 内 掲 示 物

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写真上:3年生のフロアには、高校紹介や説明会、オープンスクールのお知らせが びっしりと掲示されています。 よく見れば、ポスターもとても参考になります。


写真下:進路を考えるのは3年生だけではありません。 良い意味で、1・2年生の時から意識を高める必要があります。 2年生フロアの進路掲示板です。
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〈 特 集 〉  校 内 掲 示 物

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 自分ができる努力とは何なのか、肩の力を抜いて 改めて考えてみました。

 素晴らしい発想が 生徒の頭に浮かんでいるようです。

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〈 特 集 〉  校 内 掲 示 物

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写真上:授業の時だけではなく、ふとした時間にもに英語に触れてほしい… 廊下に掲示された 英語科の先生の思いと工夫です。


写真下:後期中央委員会のメンバーで実施された 「リーダー研修」 の様子と内容を、写真入りで伝えてくれています。
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〈 特 集 〉  校 内 掲 示 物

 保健・給食委員会からの 「インフルエンザ予防」 「風邪防止」 「食育」 の呼びかけです。
 よく工夫され、楽しく読める力作です!

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12/6  市教育委員会 『 学 校 見 学 』

 本日は、大東市教育委員会の皆様が 学校訪問(授業見学)に来校されました。

 今後も教育委員会の皆様に 学校 ・ 授業 ・ 生徒のありのままの様子を見ていただきながら、様々な観点からアドバイスを受け、明日からの授業づくり ・ 学校づくりに活かしていきたいと思っています。

 生徒たちは、積極的な態度で授業を受けていました。

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12/6  市教育委員会 『 学 校 見 学 』

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