研究授業のあと、図書室で研究討議が行われました。五人グループで今日の授業を振り返ったのですが、これぞ協同です。何人かの頭で考えると、「あっ、そうやった。」と気づき、ひらめきがありました。最後に講師の先生の総括をお聞きしました。たいへん参考になりました。

本日は協同学習の講師の先生に来ていただき、授業改善研究会を行いました。全体研究授業は６時間目だったのですが、３時間目から講師の先生に授業を見ていただいて、昼休みにさっそくミニ研修会を行っているところです。

先日も紹介した絵手紙です。今日も立ち止まって見とれてしまいました。いいですねえ。

１枚目の写真では、「先生、そうじやってるふりして、本当はやってないでしょ。」と言う生徒に「ちゃんとやってるよ、ほら、雑巾が濡れてるよ。」と問答としているところです。のどかな風景で笑ってしまいました。２、３枚目は真剣にやっている生徒たちです。

いいですねえ。全学年、絵手紙を美術で描きました。１階廊下に掲示してあるものの中から。

一階廊下に掲示してあります。何人もの人が足を止めて見入っています。いいですねえ。

１階廊下に掲示してある絵手紙の一部を紹介します。美術で制作しました。ふと、読んでいると心が温かくなるものばかりです。