本校のＡＥＴ（英語実習助手）とインタビューテストをしていました。緊張しながらも一生懸命に覚えた英文を先生に披露していました。

　男女とも今日は２０００ｍを走り切りました。タイムがぐんぐん伸びている生徒もいるようです。がんばって走っている仲間に「がんばれー！」、「あと〇〇ｍ！」とたくさんの温かい声援が送られていました。見ていてうれしい気持ちになりました。

　タブレットパソコンと教材用カードを使って、生活設計を考える「マネープラン」についての学習でした。自分のこれからの人生を考えるきっかけになったでしょうか。

　高校の案内パンフレットが設置されました。私立高校、公立高校とも準備されています。来年の進路に向けて、今から少しずつでよいので意識して授業に臨みましょう。

　今日のメニューは、白ごはん、ハンバーグ野菜ソースかけ、マカロニサラダ、ベーコンとほうれん草の炒め物、ふりかけ、牛乳です。

　マカロニはイタリア料理で使われる筒状の短いパスタのことを言います。日本ではグラタンやサラダに使われることが多いです。日本では1872年に出版された日本で最初の西洋料理解説書『西洋料理指南』は竹管の如き「うどん」として長いマカロニが紹介されています。日本ではマカロニグラタンやマカロニサラダに使われることが多いです。今日の給食はツナ、にんじん、コーンとマカロニをノンエッグマヨで和えたマカロニサラダです。ハンバーグやベーコンとほうれん草の炒め物とともに残さず食べましょう。

　お昼の放送は放送部が担当しています。いつも任された仕事を確実に行っています。

　現在、住道中学校では教員同士がお互いの授業を見合うことで、授業力向上をめざす校内授業研究月間です。今日は大東市教育委員会より昨日に引き続き、指導主事に来校していただき、授業の指導・助言をしていただきました。写真はその時の様子です。タブレットパソコンや学習プリントをフル活用した授業でした。

　本校の学校司書よりメッセージです。

　１２月１６日（金）〜２１日（水）の期末懇談中は１６時まで図書館は開館しています。保護者の皆様も来校の際は是非、お立ち寄りください。

　写真は上から３年生、２年生、１年生の教室の黒板に今朝、書かれていたものです。今日から各教室でエアコンをつけています。住道中学校は昨年度、教室のエアコンが新しくなっていますので、冷暖房ともよく効きます。

　今朝は気温が一段と下がり、寒さを十分に感じる冷え込みになりましたが、子どもたちの朝練は今日も元気に活動していました。写真はバレー部と女子バスケットボール部です。両クラブともカバンがいつもきちんと整頓されています。

　授業支援員の先生と一緒に校内の掲示物の貼り替えを手伝ってくれている生徒がいました。ありがとう。

　今日の６時間目に２年２組で中京大学名誉教授の杉江修治先生をお招きして、授業改善研究会（校内研修）を行いました。今年の本校の研究テーマは「学ぶ価値がある授業づくり」です。英語の分割授業を通して、授業のめあてや学びの成立について全教員で授業観察を行い、今後の授業改善に活かすという観点で全体討議も行いました。今日学んだことを明日からの授業で活かしていくことを確認して研修を終えました。今日は大東市教育員会からも指導主事にご来校いただきました。ご指導・ご助言をありがとうございました。お忙しい中、ご参加くださいました市内５校の英語科の先生方もありがとうございました。

　今日のメニューは、白ごはん、豚かつロースソースかけ、もやしチャンプル、おひたし、のり、牛乳です。

　配膳員さんが毎日、給食を温めてくださっているおかげで、生徒も先生もおいしく給食を食べることができています。いつもありがとうございます。

　今日の豚カツはロースの部分を使っています。豚ロース肉は豚の背中の部分にあたる場所にあり、きめが細やかで上品な味わいが特徴です。赤身が中心なのですが、下部に脂の層が入っているのが特徴です。豚肉の中では高価な部分になります。料理では豚かつ、生姜焼き、しゃぶしゃぶ、ポークソテーなどに使われ、ハムに加工される場合もあります。豚肉はたんぱく質だけでなく、ビタミンB１も多いことで知られています。栄養豊富な豚カツを残さず食べて元気よく過ごしましょう。

　タブレットパソコンを使って、南アメリカの農業について学習していました。すぐに情報を集めることができるタブレットパソコンは、授業内容をより深くすることができます。今日もＩＣＴ機器が大活躍でした。

　廊下まで生徒の楽しそうな笑い声が聞こえていました。やはり、ＡＥＴ（英語実習助手）の先生との授業は楽しいようです。本校勤務のＡＥＴ（英語実習助手）は校区の小学校（住道南小学校・泉小学校）でも英語の授業を行っています。

　写真は上から２年１組と１年３組です。数学は３つの分野（計算・関数・図形）をどの学年もほぼ同じ時期に学習します。両学年とも図形の分野を学習しているところです。

　学習単元は関係代名詞でした。パワーポイントがとても丁寧に作られていました。

　「本文の内容を読み取って、英文を推測することができる」が授業のねらいでした。テストが終わっても、気を抜くことなく集中して授業に臨んでいました。

　色鉛筆を使って教科書の題材を模写していました。生徒の集中力が伺える授業でした。

　テストが終わっても変わらず、住中生は日々、当たり前の行動をしています。写真は今朝の読書の様子です。写真は上から３年３組、２年２組、１年４組です。教室の静けさが違っていました。

　正門横にある花壇に素敵なお花の植え替えをしてくださっていました。見事な花壇になりました。ありがとうございました。