学習のめあては「速度伝達比について、求めることができる」でした。教科担当の先生がバットを例に、トルク（固定された回転軸に対して物体の回転時にはたらく力の大きさ、ひねる力のこと）体験を生徒にさせていました。真剣に先生の説明を聞いている生徒の姿に今日も感心しました。