「ディズニーランドという聖地」について学習しています。
初発の感想を書いています。
高校入試では書くことが重視されています。大切なことです。

分割で授業をしています。
二次関数の学習をしていました。

等速直線運動について学習し、スクランブルで学習です。

自由権が生活に及ぼす影響について考えていました。とても大事なところですね。用語を教えて終わりではなく、中身について考えることが大事です。

５限の始まる前に教室に行きました。すごく人だかりがしていたので、のぞくとＡＥＴの先生が女子生徒と腕相撲をして、周りの人もワーワー言って見ていました。先生が勝ったようです。

最後の活動で、先生が「今から班に一枚ずつ、前文（穴埋め）を配るので、教科書も何も見ずに今のグループで仕上げること。一人五個くらい覚えた語を書きこむこと。」というと、より一層意欲が高まりました。最後まで集中の途切れないいい授業でした。

憲法の前文を穴埋め問題にして学習しています。集中度が高かったです。単純に穴埋めではなく、下の語群から選ぶのですが文脈に沿って考えていました。自然と前文を何回も読むことになりました。

日本国憲法の前文を勉強していました。

ひたすらダンスを覚えています。

クラスの問題を本音で語り合っていました。ゾクゾクしました。

やはり授業の流れを示し、どこをやっているかマークしています。

１時間目の理科です。１年の先生も入っています。２学期から教室授業では、すべて２枚目のように「授業の流れ」の中で今どこを学習しているか示すように学校全体で決めました。誰もが学習しやすい環境づくり（ユニバーサルデザイン）を意識しています。

グラフを書く用紙を先生が持っていました。

先生が教科書を使って説明をしているところでした。

ＡＥＴ（アシスタントイングリッシュティーチャー）の先生が３年生の授業に登場しました。

やはり、昨日の実力テストの答案を返してもらっています。

昨日の実力テストの答案を返してもらい、解説を聞いています。雲のでき方を復習しているところでした。

３年生は卒業後の進路を左右する大事なテストです。

始業式後、３年生だけ残り、学年集会をもちました。進路に向けてがんばること、最上級生として２学期、１、２年生のお手本となるようがんばってほしいと話がありました。

夏休みも半分が終わりました。３年生の教室では数学の学習会や文化祭のクラス演劇の台本係が集まって、がんばっていました。すばらしい。