分割授業です。私が教室に入った時、タブレットの状態が思うようにいかず、先生があれやこれややっているところでした。でも、教室全体がほんわかあったかーい、雰囲気に包まれているのには驚きました。

１時間目の社会の時間です。学習班にしています。この前、この先生が「自分は中学１年のとき、こづかいが１０００円だった。２年になったら２０００円と思っていたら、１１００円だった。」と言っていました。

合奏です。テーマを決めて演奏しています。楽しそうに演奏していました。

合奏の発表会です。音が伝わらないのが残念です。

学習班を活用しての思考時間です。

和歌のすばらしい鑑賞文を紹介します。

和歌の素晴らしい鑑賞文です。

和歌の鑑賞文をイラスト入りで作りました。すばらしいです。後ろで見ていたら、先生が私のところに来て、「これ、すばらしいでしょ？」とわざわざ持ってきてくれた作品です。

少人数授業です。先生の説明を聞き、疑問点を先生にも聞き、さらに隣の人と話して確認しています。

「冬休みの宿題はおせち料理について調べてください。」とのこと。

教室全体が温かい雰囲気に満ち溢れています。

昨年度から入試制度が大きく変わり、公立高校には自己申告書を提出することになりました。「今までどんなことを体験、学びましたか。それを高校でどう生かしますか。」というテーマで下書きをしています。

パフォーマンステストをしています。
顕微鏡、電圧計の接続、ガスバーナーなど、
どれがあたるか？どきどきです。

コンビニエンスストアを開店するなら、どこがいいか？
メリット・デメリットを考えています。

分割で授業をしています。
真ん中の写真は、ＩＣＴをつかってプロジェクタで映していますが、手書きのところがあります。
タブレットを使うと、手書きでも入力できます。
便利です。

おなじみ理科のパフォーマンステストです。ガスの炎の調節、顕微鏡、試薬についてなど個別のテストが行われました。

近くに行けばもっといい写真が撮れるのに遠くからですみません。女子もソフトボールに少しずつなれてきました。今、打っている人は内野を超える強い当たりを打っていました。

体育の先生に「ハンドボールが生徒の手になじんできましたね。」と私から言うと「先生、分かりますか。」との返答でした。今日は３人（？）が組んでパスを回しながら最後にシュートするという練習をしていました。（３枚目）

英語の分割授業です。

天体についての問題を解いていました。頭を寄せ合って学び合いをしていました。