体育の先生に「ハンドボールが生徒の手になじんできましたね。」と私から言うと「先生、分かりますか。」との返答でした。今日は３人（？）が組んでパスを回しながら最後にシュートするという練習をしていました。（３枚目）

英語の分割授業です。

天体についての問題を解いていました。頭を寄せ合って学び合いをしていました。

合奏の練習が始まっています。音楽室に行くと、いろいろな楽器が鳴っています。この写真も珍しい楽器なので撮らしてもらいました。ありがとう。

学習班を使っての勉強でした。

いつものことながら、ダイナミックな活動を取り入れた授業です。１枚目の写真は、天体の模型を使いながら生徒に説明している先生です。生徒が「テストのときも、この模型置いておいて。」先生、「そら、無理や。」と話していました。生徒、「模型を見たら、よくわかるねんけどな。」とのこと。

廊下を歩いていたら、ドンガラドンガラ、楽器のいろいろな音色がバラバラで聞こえてきたので、「ひっどいなー。何をしているねん。」と思って音楽室へ行くと、合奏の時間で、各楽器ごとに自由に音を出す時間でした。ごめんなさい。バラバラでよかったんです。最後、まとまって一つの曲になるのが今から楽しみです。

小さくて分かりませんが、横から先生がボールを優しく投げて、それを打っているところです。当たると外野まで飛んでいました。

この前から始まっているハンドボールです。先日、ウソを書きました。ハンドは３歩まで動けるそうです。３年生、やっぱり体も大きく、スピードもあって迫力満点です。

周囲の人とペアになって英文の発音練習をしているところです。

朝の授業です。宇宙についての問題を解いていました。学び合いが盛んに行われていました。

ペアで英文を暗唱して先生に聞いてもらっています。３枚目は、テスト行く前に自分たちで練習している風景です。

このクラスもグループでの学習でした。頭が寄って学び合う時間です。

各自で問題を解き、学び合いに移行したところです。目の前の生徒が「誰か、教えて。」と言うと、斜め後ろの生徒が「お、その問題なら分かる。」と言って席を移動して教えていました。

たまにはそうじ風景をと思い、スケッチしました。よくがんばっています。

いつ見ても、グループでの本読みはしっとりとしていい感じです。クラスの仲の良さも手伝って、読み間違いを指摘しながらもニコニコしています。

授業が始まって5分くらいのところです。まずは、復習をしているところです。

3年の英語です。このあとペアで読む練習に入りました。

大阪府公立高等学校入試では「自己申告書」が必要です。
その下書きの真っ最中です。

何年か先に空ける「夢卵」に入れる手紙をそれぞれ書いているところです。