３年生の社会の時間に夫婦別姓について考えました。別姓反対の人は「日本の伝統だから」「子どもが生まれたらどうするのか」などの意見があり、別姓賛成派は「男の子がうまれなかったら家が絶えるから」などの意見が出ていました。全員が真剣に考えていました。

３年の社会の時間です。「平等権」についての学習です。夫婦別姓について賛成か反対かグループ討議しています。１４対２１で反対の生徒が多かったです。うれしかったのはグループワークに入ろうとしたとき、ある生徒が「よし。今日もやるぞ。」と張り切った態度を見せたことです。この時間を待っていた、という感じでした。

３年生の進路懇談が今日から金曜日まで行われます。本格的に進路に向けて考える時期となりました。

この授業は２枚目の写真に「警察が演説者を取り囲んでいる様子から何を読み取るか」という目当てで進みました。憲法の保障する「自由権」についての学習です。ホワイトボードに自分たちの考えをまとめていきます。先生の説明のときには、眠たい様子（失礼）の生徒がグループワークに入ると目を輝かせ、「ぼくはこう思う。」と自論を述べていたのが印象的です。

１１月９日から２０日までの２週間、本校では研究授業週間として、先生たちの授業を交流し合っています。写真は、３年生の社会の授業です。担任の先生が自分以外の授業を受けている生徒の様子を見て、「あ〜、こんな面もあるんだ。勉強になります。」と言っていました。

グラウンドで何をしているのかと思えば、数学の比の授業でした。「ポールの高さを測るのは実質無理です。でも、自分の影を測り、自分の身長との比を出せば、同じことでポールの影の長さを測ればポールの高さを推定できます。」と説明されました。なるほど。

本校の生命線、班長会の様子です。生徒同士がつながることが学習面でも大きな効果が表れます。

今日は３年生にとって、ものすごく大事な第４回の実力テストが行われました。今までの実力テストの結果をもとに（もちろん、学校の内申点も加味しますが）、進路懇談を進めていきます。

１時間目、３年教室をのぞきました。どのクラスも明日の文化祭の話を真剣にしていました。写真ではわかりませんが、先生と生徒の本気さが伝わってきました。

３年の演劇を紹介するのは、難しいです。ネタがばれては申し訳なくて。しかし、いろんなドラマを毎日経験しながら練習が進んでいます。大東中で近年、３年生全クラスが舞台上で演劇することはなかったそうです。３２期生、すごい！！

３年生女子のバレーボールです。ラリーになるにはかなりの練習が必要なようです。

体育のサッカーです。３年になると迫力が出てきます。

３年生の演劇の練習が体育館で始まっています。写真は、劇が始まる前の舞台です。教室でやるのと舞台でやるのとは、かなり違って、いろいろと確認されながら練習が進みました。

６時間目に、劇の取り組みがありました。２階廊下でだんらんしている二人組がいました。劇中の家庭のシーンで使う小道具らしいです。

社会の公民の時間に公共のルールについて考えていました。公園のマナーについてグループで意見を出し合い、ホワイトボードに書き出して黒板に貼りました。それをもとに、全体で意見交流しました。

３年生が４時間目に演劇の準備をしていました。写真は大道具と小道具です。だんだんそれらしくなってきました。劇の方も体育館での練習が始まりました。

こちらは小道具係りです。大道具、小道具は地味ですが、劇のリアルさを左右します。

１階玄関付近のそうじを見に行くと、すばらしい。床にはいつくばってぞうきんがけをしていました。思わず撮影しました。それで、２階に行くと、「先生、僕もやってます。」でパチリ。

３年女子のバレーの授業です。バドミントンのネットでゲーム形式の練習です。

驚くほど集中して、小テストに取り組んでいました。