今日の社会の授業は、大東市の選挙管理委員会から本物の投票箱を借りての模擬住民投票をしました。テーマは、「大東市が四条畷市と合併するかどうか。」です。２枚目の写真に合併のメリット、デメリットが書かれています。３枚目は、先生からその説明を聞いて、まずは個人で考えているところです。みんな真剣に書いています。

女子もサッカーからバスケットボールに種目が変わりました。三年生になると女子も力があります。けっこう遠いシュートもゴールしていました。

今日から持久走です。１５分間走ります。1番速い生徒で4000メートルで、多くの生徒が3000メートルは走るそうです。しっかり走っていました。

社会の授業もグループを活用しての授業です。３枚目に写っている班は、課題ができたあと、時間があるので自分たちで県庁所在地を尋ね合ったり、問題を出し合っていて、先生にほめられているところです。

問題プリントをまず自分でやり、次に教え合いに入りました。頭がよっているグループがいくつかあり、感心しました。

女子サッカーの最後はゲームです。１年ぶりのサッカーのゲームだそうです。去年も授業で習っているので、３年生はドンドン進んでいくそうです。

市教委の先生が体育の授業も見学されました。全体が終始、柔らかい雰囲気でみんな一生懸命プレーしている姿に、市教委の先生が感動しておられました。私も同感です。

３年生の社会科ではほんとに生徒たちの活動が毎日あります。自分たちで出した（書いた）答えはやはり、頭に残るし、間違っていたらくやしくて、これも記憶に残ります。

３年生の朝の学年集会です。今週末には進路用の個人写真撮影があるので、きちんとしておくこと、進路に向けての話がありました。いかにも３年生のこの時期の話題です。

今度の入試から「自己申告書」を書くようになりました。原稿用紙４枚分にもわたり、自己ＰＲや各学校のアドミッションポリシーを意識しての文章を書かねばなりません。

こちらも活動を取り入れています。英語の読みを先生のところに発表に来ています。並んでいる間に何度も練習していました。

驚きました。教科書を破っているように見えたからです。最近の教科書は巻末に図形をミシン目につないでいる部分があって、そこを習うときには切り取ることになっているようです。

いつも思うことです。３年生は体格が立派です。小柄な人もいるのですが、、全体ではやはり大木です。だから、球技をやっても迫力があります。

本日、６時間目防災学習を行いました。大東市役所危機管理課、大東市消防署の方が来られて東日本大震災のときに実際に救援活動に行かれたときのお話聞きました。私たちも含めて聞き入ってしまいました。たいへん参考になる話でした。

実際に救援活動をされた方のお話ですので、ものすごく迫力があり、心が高揚しました。最後に質問コーナーがあり、それがまたすばらしかったです。来週の学校だよりに詳しく紹介します。

体育館に入ると、３年生の男女の体育でした。入ったとたん「やっぱり３年生は大きいな。」と思いました。迫力がちがいます。

朝の読書の時間にはできるだけ本を持って教室を回るようにしています。どのクラスも読んでいます。

個人→グループ→全体。この流れに沿って、各グループの考えたものが書かれたホワイトボードを黒板に貼りつけました。それも、９グループを三つに分け、１〜３班は、直接民主制・代議制はそれぞれ、「どうやって決めるのか。」。４〜６班は、メリット、７〜９班はデメリットをそれぞれ考えました。それらがきちんと整理されてホワイトボードに書かれていて感心しました。最後は重要語句の学習をして終わりました。

グループでプリントを仕上げたあとは、「直接民主主義」と「代議制」について話し合いました。ここのところも、全員がその課題に取り組んでいました。見事です。その結果をホワイトボードに書いていきます。

グループ学習を取り入れた授業でした。初めは、先生の方から今日の流れの説明、今日の目当て（ゴール）について話がありました。ここは一斉です。続いて、学習班になってプリントを仕上げていきました。先生も大声を出すことなく、しっとりとした時間が流れていきます。