ハードル走です。これは技がいります。

先日までは跳び箱の上を頭から背中をべったりとつけて回転する技だったのですが、今日は頭をつけて腕で体を支持して、台上で地上回転をするように見えました。

「参勤交代」について話し合っています。

肉食動物と草食動物の歯の違いを学習しています。

連立方程式の学習をしています。

学習班で勉強したことをクラスの１０人（？）に話すということをやっていました。こうなると、ドンドン話しかけていくことになります。恥ずかしいとか言ってられません。こうやってコミュニケーション能力も高まるし、英語を話すことの恥ずかしさが薄れていくようです。

先生が課題を示し、まずは学習班で勉強しています。

いつものようにペアで会話練習をしていました。

江戸時代の幕府の組織でしょうか、将軍、家老などと学習していました。私が教室に入った瞬間、「将軍が来た」と言われて驚きました。

台上前転です。助走のスピードが速すぎてもダメだそうです。

「先生、５秒縮まりました。」「おー、すごいなあ。」「いや、前タイム測った時は転びました。」とのこと。写真の人とはちがいます。真剣に全員が走っていました。

リコーダーを学習班の形で練習していました。この形だと指つかいを教えてもらえるのでやりやすいようです。

着々と刺繍が進んでいます。

歴史の勉強です。学徒出陣について説明がされていました。

嬉しい黒板です。朝の学活時だったのですが、先生が「昨日、授業見学に来られ立先生たちが皆さんの様子がよかった、とお話しされていました。」と言っているところでした。昨日は大東市の教育長が来られていました。

遊んでいるのではありません。ひじが当たると隣の人にひじを軽く当てます。それをクラス全員で回してタイムを測ります。皮膚感覚、運動感覚、感覚器官、脳、などを伝わって体に反応していくという勉強です。すばらしい。３８人でタイムを割ると一人当たり０．１４秒ほど反応時間でした。理科の授業らしいです。

一心不乱に取り組んでいます。

学習班を活用して学び合いです。

おなじみジグソー法を用いて国語の読解です。

二人の先生が理科を教えていました。