ジグソー法です。国語では珍しいと思いますが、チャレンジしています。

黒板がうれしです。

朝の学活です。黒板にホワイトボードの各種のボードが。左上のボードには数学の高度な問題が書いてあります。「これ、解けた人？」と先生が聞くと、「ハーイ」と手が挙がりました。「これ、解けたら天才ですよ。すごい。」と先生が言っていました。すばらしい。

走高跳のテストをしていました。

刺繍の授業です。それぞれのデザインです。

学習班になって、自分がマークしたところと他の人のマークを見比べています。

クリアファイルの中に、問題が入っています。プリントに直接書くと、消せないのでファイルの上から描いています。すぐに訂正できます。なるほど。

「感覚器官」についての授業でした。まずは、個人思考です。

テスト返しが始まったところです。

間違いの多かったところを先生が解説していました。

先生からテストの答案を返す前に、採点しての感想を言っていました。

２年生がお弁当持ちで、宿泊学習の準備をしていました。すばらしい。

テストが終わって帰り支度です。

テスト終了後の終学活です。みんなの顔が明るいです。

テストが終わり、学活、そうじとあって終学活です。

テスト二日目です。

１限のテストを受けているところです。

中間テスト直前のクラスの様子です。

５限目の社会も明日からのテストに備えて各自の勉強をしていました。

写真では聞こえませんが、素敵なクラッシック音楽が流れています。その曲を聞きながら、感想記入用紙に書き込んでいました。集中して聞いていました。