黙々と問題を解いていました。

いよいよ明日です。２年生が階段アートのために、１時間目に階段をきれいにしてくれました。

おしゃべりもいつもより減ってきました。みんな急いでいます。

あと二日で文化祭です。

大詰めです。ピースごとに完成品がどんどんできてきました。

上から、教科書をペアで音読しているところです。次に、課題に対して個人思考から学習班で確認・意見交流しているところです。最後は他の学習班の考えを見て回っているところです。ジグソー法での授業でした。

班で協力して、関東の地図を完成させようという目標でした。

作業をしながら班の生徒といろいろ話をしています。これも副産物ですが、大事なことです。

階段アートに取り組んでいます。切り絵なんですが、とにかく細かいです。

細かな仕事をやっています。

理科室で電流計をつないでいました。

本を読んだあと、難語句について調べています。

ＡＥＴの先生と英語の先生が前に出て今から授業が始まります。

学習班を活用して地図帳を完成させていました。

まだまだどんな全体像になるのか見えていません。
楽しみです。

モザイクアート作成中。どんなものになるでしょうか？

「もし、私がひまだったら〜。」という問答を英語で考えて、互いに会話をしようとしていました。楽しい雰囲気です。

パート練習をしていました。どのグループも真面目にやっていました。

英語の先生の右手にはエルモくんがいました。英語はエルモくん、日本語はこの先生の声だそうです。

２年生対象に、灰塚小学校の先生が来られキャリア教育講演会を行いました。