Ｔボールの授業でした。やわらかいボールをプラスティックのバットで打ちます。

役割（問題）ごとのチームでも学習し、異なる問題をやっている人たちともグループを組みます。異なる問題と言っても三角形の合同条件を活用するという意味では同グループの問題ですので、こちらをやって、あちらをやってないから不利益というものではありません。

今日も個人思考、協同とチェンジしながら勉強が進みました。３枚目は、いわゆる学習班の中でＡ、Ｂ、Ｃと分担し、ＡはＡ同士、ＢはＢ同士集まって、自分の学習内容を確認し合う流れになっていきました。

先週の研究授業の次時の授業です。先日の続きはどうなるかと市教育委員会の先生が連日の授業見学です。このクラスの生徒は本当に研究授業もがんばりました。

５０語以上使って自己紹介するということにもチャレンジしていました。意外といえば怒られますが、黒板の例文を使いながらもオリジナルの自己紹介を考えていました。

この時間も授業交流月間の交流授業で多くの先生の見学がありました。

世界の住まいについて勉強していました。この時間は授業交流月間で、多くの先生が見学に来ていました。