先生が指名し、指名された人が黒板に正解を書きに来ています。指名されたら、当たり前のように前に出て来て解答しています。

重要語句調べをしているところです。

重要語句調べが始まりました。毎時間の積み重ねがあるので、スムーズに進んでいきます。

１時間、社会の時間を見ました。まず、はじめこの時間の目標（めあて）と授業の流れの説明がありました。こうすることで、生徒たちが予想がつき、それだけで頭の整理が進みます。

琴の練習です。「さくら」を今日は最後まで「それらしく」弾く人がいて、感心しました。すばらしい。

孔子の伝えたいことは何か、学習班で考えていました。

ｍｉｗａさんの「結」という曲を歌っていました。中学生の全国コンクールの課題曲になっている曲です。とにかく歌詞がすばらしい。難しい歌ですが、しっかり覚えようとがんばっています。

国語の時間に練習して、今日が本番です。国語の先生が二つの教室に同時に和歌を詠みました。

６時間目、行いました。何百年も続いた伝統の遊びです。今でも楽しいです。

学習班を活用して考えていました。

先生たちの演じた劇を見て、男女交際のあり方をグループで考えました。男子の悪いところ、女子の悪いところ、どうするのがいいのかなど、話し合い、ボードに書いて発表しました。すばらしい取り組みでした。

この映像は、中学２年生のカップルです。女子生徒が携帯で彼氏とはちがう男性（アキラ）とメールをしているところに、彼氏が入ってきて、「誰とメールしてるねん。こんなん許されへん。アドレス消すぞ。」と強引に携帯を操作しているところです。この映像から、男女交際について考えてみました。

先生たちが撮影した映像です。１枚目は小学校２年生の子どもがお母さんの言うことをしっかり聞いて、「うん、わかった。」と返事している場面です。２、３枚目はその子どもが中学２年になって、お母さんの問いかけに「うるさい。」「どうでもいいやろ。」「なんで言わなあかんねん。」と反抗期真っ盛りの態度でいるところです。

男女交際のあり方を考えた後、まとめた意見を発表しているところです。

前の時間まで、主に体の成長について学習しましたが、今日は心の成長について考えました。

解答を黒板に書きに行っていました。こういった活動があると、教室全体が活性化します。

学習班で真剣に考えているところでした。

風が優しい分、少し寒さが和らいだ感じがします。しっかり走っていました。

家の中での事故について考える時間でした。技術家庭の時間は、生活に密着した内容を学ぶことが多く、なるほどと思うことは多いです。生徒たちは、お風呂の事故について熱心に話し合っていました。

問題プリント（文法）を全問正解した人がリトルティーチャー（ＬＴＴ）になって教え役に回ります。積極的に教えている人の姿が印象的でした。うれしいです。