美術の時間です。
テスト対策として、美術作品の作家などの問題をプロジェクターを見ながらしていました。

最後に振り返りを書いた次時につなげます。「頭が爆発しそう」と書いていた生徒がいました。それだけ、真剣に考えたのでしょう。

グループごとに、問題を分担し、解説して回るという流れです。証明に続く前段階で、どうしても論理的なことを組み立てる必要があります。そのため、先生の用意したヒントカードを使いながら他者に説明をする練習をしています。

６限。今度は本格的な研究授業です。灰塚小学校からも先生たちが大勢来てくださいました。

３限目、三重県から講師の先生を招いてミニ研究授業です。作文の構想を練って、まずは下書きを。

いろいろ経験できますね。はんだづけ、懐かしいです。

最後の５分。「時間がないけど、今の説明でわからないところ、隣近所の人に確かめてごらん。」と先生の指示がありました。さっそく、「なあなあ、分かった？」「分からん。でも、こうと違うかな。」という問答がありました。

いよいよ来週から２年生の職業体験が始まります。ドキドキしますね。

いつものようにピアノの周りに集まって歌っていました。上手に指揮をする生徒もいました。

先生の発音に合わせてみんなで声を出していました。

６限、職場体験を目前にした２年生が実際の体験であるべきマナーについて勉強しました。写真に写っているのは、先生たちによるいい例、悪い例です。大げさにやるので大爆笑でした。先生たちは真剣です。

パスからヘディング、そして距離を伸ばしてドリブル競争と展開しました。最後は振り返りを書いています。

大東市教育委員会より２名の先生が来られて、授業を見学されました。女子のサッカーです。ヘディングはとにかく難しいですね。でも、初めてやったときより、ずいぶんうまくなりました。

はんどづけの練習をしていました。技術家庭科っていろいろやりますね。

職員室で理科の先生が静電気の実験について、あれやこれやと話していました。今日はその授業を見に行こうと思っていたのですが、行けませんでした。残念。

重要語句調べを学習班でやっていました。

正規の理科の先生の他に、もう一人の理科の先生が補助で入っています。

今日の放課後には窓に装着します。最後の追い込みです。

個人で完成したものを合体させていっています。美しいです。絶対に見に来ていただきたいです。

ステンドグラスを明日この窓に貼りつけます。きれいにしていないと見苦しいので、今日清掃をしました。丁寧にやりました。逆光で暗くてすみません。