先生が「質屋って知ってますか。質草に田んぼを入れた人が借りたお金を返せなくなると、その田んぼを耕す人がいなくなって、土地が荒れていったのです。で、困窮した農民たちがどうなったと思う？」というところで授業が終わりました。面白い話で、よく聞いていました。

道徳の授業です。シーンとした中で進んでいました。

今日の一時間目は道徳でした。「打ち込むための条件」という読み物です。このクラスの道徳は机をコの字型にして顔を見て意見を言いやすいようにしています。

ＳＳとは「Ｓｔｅｐ　ｆｏｒ　Ｓｔｕｄｙ」の略です。自学自習ノートのことです。それを自主的にドンドン進めて、写真にある木に貼りつけていくそうです。

５時間目、音楽室で行いました。仕事ですので、当然注意されることもありましたが、それも含めてとても貴重な体験になりました。

来客でこの交流会を見られなかったのがとても残念です。１１月の職場体験のときの様子をそれぞれレポートにして発表しているところです。

今日の技術室はカンカンの金槌の音はあまりしませんでした。仕上げに入っているので、やすりがけをしているのでしょう。

午前の出張から帰ると、２年生が元気にシュート練習をしていました。ジャンプシュートを各自練習していました。かっこいいです。

敬語の学習をしています。
これから必要ですね。

ギターの練習をしています。

「家で落ち着く場所は？」と聞かれて、「自分の部屋」「こたつ」「押入れ」といろいろな答えが出ていました。「トイレ」もありました。なるほど。

おもしろいですね。サザエさんの一家を例に家族関係について説明を聞き、自分が落ち着ける場所はどこですか？と質問していました。

英文の会話を先生に聞いてもらっています。小テストの扱いで、生徒も真剣です。

江戸時代、徳川綱吉将軍の生類憐みの令などについて社会の先生が丁寧に説明しているところです。感心したのは３枚目の写真です。先生のコメントを色紙の付箋でちゃちゃっとメモをして貼りつけていました。すばらしい。

各学年の集会の予定でしたが、雨天のため体育館割り当ての２年生だけが集会となりました。学級委員会より「ＳＳ　ｔｒｅｅ」の取り組みについて説明がありました。ＳＳとはＳｔｅｐ　ｆｏｒ　Ｓｔｕｄｙの省略形です。自学自習ノートのようなものです。そのプリントに飾り付けをしていくとのこと。すばらしい発想ですね。

ある生徒が「先生、これ一番、面白いで。」と見せてくれたのが、レッドドッグです。読んでみたいです。

頭を寄せて何をやっているのかと思えが、英語の絵本を読んでいました。ストーリーは簡単で絵もついているので、英語でもなんとなく意味がわかるようです。

二等辺三角形の証明問題を説明しているところです。

朝の教室を回っていたら、机を並べる先生、黒板にメッセージを書く先生といろいろな先生に出会います。今日は、班ポスターを掲示している先生がいました。

ペットボトルにわずかな水を入れ、ふたを閉めて上から圧力をかけると、水滴ができます。これが雨雲のできる理由となるそうです。