定期テストの各自の勉強時間を合計していきます。１３００時間の目標に向けて突っ走っています。

買い物を英語でするのですが、〇〇より大きい○○をください、という英文を作ります。いろいろやりますね。

筆者に手紙を書こうという課題です。

うれしいメッセージを朝の教室で見つけました。

今日は午後から学習参観の日です。
どうぞよろしくお願いします。

午前中の一コマです。
上から国語、数学の授業の様子です。
（数学は分割授業です）

大中ミーティングの興奮が冷めやらぬうちに、学年末テスト対策の放課後学習会をしている2年生です。がんばれ。

いつもは「どうせ分からないから。」と身の入っていない人も今回は、すぐに人に聞けるので、体ごと乗り出して勉強していました。

２３分経って、教室移動しました。教室ごとに教科が決まっていました。

しっかり学び合っています。何度も言ってきましたが教える人も理解が脳の中に定着します。どちらも伸びます。

ブログの性質上、顔をアップできないので今一つ表情が分かりませんが、教える人も教えてもらっている人もいい表情です。

教科は社会・数学・理科・英語です。国語は漢字が多いので自分で勉強しようということです。

さあ、プロジェクトが始まりました。さっそく教科係りに質問をしています。

２年生がすばらしい取り組みをしていました。１限、教科係りが教え役になって学年末テストの予想問題を解いていくというものです。写真はまず、学級委員がその趣旨とやり方を伝えているところです。

朝の教室のメッセージです。２枚目は２年生の取り組みです。コツコツとがんばっています。

説明文に入りました。形式段落に分けるという課題です。自分たちで話し合う姿が見られました。

２年生のこのクラスでは人権学習の振り返りの最後のところで教室に入りました。「あなたたちが生きていく上でものすごく大事なこと。」と先生が言っていました。

先日の人権学習の振り返り（感想文を読む）が終わり、学年末テストの勉強にはいるところです。すばらしいですね、教科係が予想問題を作り、それを配付しているところです。

昨日の学年ミーティングのことをねぎらう言葉がうれしいです。

本日６時間目、意見交流会をもちました。約７０人の前で自分の意見を言うことはとても難しいことです。シーンとした時間が続きました。でも、その時間にも生徒たちの心の中で自分の思いがぐるぐる回っていたと思います。２月１６日（木）の本番、がんばってほしいです。生徒会役員の人が意見を言ったり、進めてくれたりしました。いつもありがとう。

担当の先生が「わからんままにしてたらあかん。先生でも周りの人にでも聞きなさい。」と繰り返していました。始めから人頼みはダメですが、壁にぶち当たったときに人に聞くと世界が開けることがあります。