３枚目の写真は、硫黄が熱せられて、あの独特（温泉）のにおいを強く発したので窓を開けて外の空気を吸っている人たちです。

実験だとシャッターチャンスが多いです。１年生と比べると、かなり器具の扱いに慣れています。さすがです。

鉄と硫黄を混ぜて熱するとどうなるのか、そんな実験です。

リコーダーの練習です。指使いを確認しながらお互いに聞き合いしている人もいます。

２年生理科の授業の様子です。
炭酸水素ナトリウムの分解の実験です。

教室をのぞくと、「ここは実行委員会ではなく、２年の文化祭の取り組みです。」とのこと。２年もコツコツやっています。

各パートに分かれての練習です。互いの声かけで輪が小さくなり、いい声になるのを間近に見ました。感動しました。

両隣机を合わせてペアを作ります。これがまず気持ちよく机がつきます。次に「九州南部の畜産業について」をテーマにいくつかのペアが教科書・資料集をたよりにまとめます。他のペアは「九州南部の工業について」まとめます。のちに互いのテーマについてまとめたものを発表し合います。写真をよく見ると、男女関係なく、ペアで話し合っているのが分かると思います。すばらしい。

文法の勉強です。動詞についての問題を解いています。