生徒が「この二本の試験管の（色の）違いがわかりませーん。」と嘆いていました。

２年生の理科ですが、火を使うこともあり、３年生担当の先生も応援に入っています。

理科室をのぞくと、盛り上がっています。唾液の働きを調べる実験だそうです。

おなじみの刺繍です。出来上がりが楽しみです。

作文の時間です。書きあがった人は、他の人と作文を読み合います。「おっ、こんなうまい書き方があるのか。」と交流することでスキルアップにつながります。

このクラスは中間テストの勉強をしていました。

２年生も宿泊学習が６月始めにあります。それに向けて取り組んでいます。

刺繍です。だんだんできてきました。

写真では分かりませんが、丁寧に問題が書かれています。ろうかを歩くたびにチラリと見ればそれだけ賢くなります。教科係りの人、ありがとう。

３年だけではありません。２年生も中間テスト対策で問題を作りました。もちろん、生徒が作りました。すばらしい。そして、廊下にはやはり予想問題がズラリと貼られています。

ちょうどグループ活動に入るところでした。このあと、グループごとの発表になっていきます。

グループでの学習が習慣づいている社会の授業です。

テスト対策の時間にしていました。

テスト一週間前になりました。学習計画等のテスト対策の時間です。

刺繍です。何ができるのでしょうか。

笛の練習中です。得意な人には何でもないことが、苦手な人にはエベレストの山に登るように険しい道のりになるようです。がんばれ。

３時間目の始めに行ったので、プリントの答え合わせと説明のところでした。

しっかり頭がくっついて相談（教え合い）をしているところでした。あとで、この先生と話をすると、「〇〇君が、最近教えることが多くなりました。」と言っていました。人に説明（教える）と頭に９５パーセント残るそうです。

2年生の様子です。