対頂角は等しいかどうか、説明しようという授業でした。指名された生徒が「見た感じ等しい。」と答えてました。先生「うーん。」

ボリュームはもっと出ると思いますが、きれいな声が出ている合唱でした。

先のページとは異なるクラスです。このクラスは先生が今日のメッセージを書いているところでした。

これからはいよいろガラスの表面をはがしていきます。緊張です。

始めにビデを見てやり方を確認していました。最後に２組の担任の先生の顔がアップになって笑いが起こりました。

いよいよステンドグラスに取り掛かります。各グループでの確認をしていました。

４５分授業にして３０分を浮かせ、それを文化祭の取り組み時間としています。１年生の教室風景です。合唱パートリーダーや指揮者、ピアノ伴奏の人たちが抱負を述べていました。すばらしいですね。

テスト返却が終わり、グループ学習に入りました。

2年の文化祭実行委員会が放課後に集まり、ステンドグラスの下準備をしていました。ごくろうさん。

テストが終わっての後期のクラス役員を決めています。うーん、と二人の担任がうなっていました。でも、このあと決まっていったそうです。

テスト2日目です。

中間テスト２日目です。

あるクラスに掲示してありました。中間テストに向けて全員の勉強時間を集計しています。

写真は２年生の勉強しているところです。１年生は私が行ったときには終了していましが、学習会をしていました。３年生は生徒のための重要な会議があり、今日は学習会をしませんでした。

２年生の放課後学習会です。私は終わりのころに行きましたので、人数は減りましたが熱心に勉強していました。

ナイスタイミングで教室に入りました。先生が説明し、個人で問題を終わって、「分からないところ、教えてもらってください。」と周りの人に聞き始めたところです。「〇〇くん、教えて。」と目の前の子が言って、すぐに後ろの人に教えてもらっていました。あとで、「分かった？」と聞くと、「はい。分かりました。でも、数学難しいです。」と言っていました。

中庭にある菜園に行って、以前植えた植物の成長を観察し、ノートしているところです。

学習班になって相談をし始めたところです。机を合わせたらさっそく自分の意見をグループの人に発表していました。すばらしい。

ガスバーナーの安全な操作方法ができるかをテストをしています。残りの人はもう一人の理科の先生が監督しています。実験や実習では、可能な範囲、理科の先生が二人係で実施ています。

久しぶりの学年集会です。大なわ跳びの表彰等をしていました。学級委員の進行です。すばらしい。