刺繍です。だんだんできてきました。

写真では分かりませんが、丁寧に問題が書かれています。ろうかを歩くたびにチラリと見ればそれだけ賢くなります。教科係りの人、ありがとう。

３年だけではありません。２年生も中間テスト対策で問題を作りました。もちろん、生徒が作りました。すばらしい。そして、廊下にはやはり予想問題がズラリと貼られています。

ちょうどグループ活動に入るところでした。このあと、グループごとの発表になっていきます。

グループでの学習が習慣づいている社会の授業です。

テスト対策の時間にしていました。

テスト一週間前になりました。学習計画等のテスト対策の時間です。

刺繍です。何ができるのでしょうか。

笛の練習中です。得意な人には何でもないことが、苦手な人にはエベレストの山に登るように険しい道のりになるようです。がんばれ。

３時間目の始めに行ったので、プリントの答え合わせと説明のところでした。

しっかり頭がくっついて相談（教え合い）をしているところでした。あとで、この先生と話をすると、「〇〇君が、最近教えることが多くなりました。」と言っていました。人に説明（教える）と頭に９５パーセント残るそうです。

2年生の様子です。

２年生の刺繍の授業です。３年は毛糸の編み物をやっていました。技術家庭科、いろいろ人生の幅が広がりますね。

分割授業が始まりました。

英語の分割授業が始まりました。なぜか、数学の先生がいますが。

学級委員の仕事でしょう。すばらしい。ぜひ、ここに書いてあることを実現しましょう。

朝に校内巡視をすると、３階にいろいろ新しいものが。今、まさに掲示しているところで脚立までありました。他の学年同様のやる気を感じます。

学習班を活用しての授業展開です。このときは、班員で読む箇所を分担して読み合わせをしていました。読み方に困っても教えてもらえます。

この授業では、学習班を活用し、班の中で司会役、記録役、発表役などを決めて授業が進んでいました。

バスケットです。バスケ部の生徒が大喜びで動き回ります。