１月１３日にある大阪府のチャレンジテストに向けて、各教科準備することを約束しています。１年生は国数英の３教科、２年生は国数社理英の５教科です。３年生はありません。その府チャレで１００点を取るという目標で臨んだ授業でした。ＬＴＴで教え合いをしていました。

サッカーのゲームをしていました。ボールが来たら、すぐにけっていました。３枚目を見ると、もう少し広がる方がいいのかも。

ペア学習を巧みに活用した授業でした。最後に、英文速読み競争です。教科書を１回読めば起立、２回目はピース、３回目は座る。今日、習ったところは難しいところでしたが、何とかがんばっていました。

この授業も市教委の先生が見学されました。いつも使うタブレットの不調で、イレギュラーな流れになりましたが、生徒たちは最後までしっかりやっていました。

２年生の朝の学年集会の様子です。１・２枚目の写真は、校風委員会から「朝のあいさつ、友人へのありがとうのことば、いろいろな場面で気持ちの良い対応、または感謝の気持ちを伝えることを大事にしよう。」の話がありました。立派でした。３枚目は、学年の先生から「ここにいる先生、全員が君たちのことが大好きです。だから、君たちが違反して登校すると思っていない。そこは信頼関係だよ。」と話がありました。

１年生の朝の学年集会です。私が行ったときには、学級委員が学級委員になっての抱負を述べていました。どの生徒も立派でした。

２学期も終わりに近づき、２年生では担任の先生と生徒の二社懇談を実施ています。勉強のこと、クラスのことその他いろいろと話を聞いているところです。

５時間目、２年生の英語の時間に市教委の先生が見学に来られました。ちょうどＡＥＴのノリス先生のいる英語の授業でした。英語で分からない（現在進行形の作り方、過去形の作り方、三人称単数形現在のＳのこと…）ところを出し合い、それに対する解説をノートにし、「最強のノートづくり」をしているところです。

この教室でも理科の電流の法則、先生からフレミングの法則を習い、自分たちで確認し合いながら理科を深めているところです。人に説明しながら自分の頭に定着させていきます。

２年生の理科の教室です。みんな左手の３本指を立ててあれやこれや考えています。フレミングの法則らしいです。いつものように教え合いです。理科の先生が、「こっち向きにしたらよくわかるよ。」と実演しています。

２年生の技術の教室に入ると、「校長先生、うまいでしょ？」と声をかけられました。ランタンを作っています。はんだづけの練習です。うまかったです。

今日の英語は、進むのではなく復習に徹した１時間でした。今までの英語の学習の中で理解できていないところを質問し合おうということで進みました。どうなることかと見ていたら、正直に基本的なところが分からない人が「分からない」と言って、先生にも友だちにも教えてもらっていました。過去形、Ｄｏ，Ｄｏｅｓの使い分けなどなど。いつもいつもできないでしょうが、とても貴重な一時間になったと思います。

２年生の女子体育です。最近は女子体育にもサッカーが入りました。ワイワイいいながらボールを蹴っていました。