午後から１年１組で、授業改善研究会のための公開授業が行われました。
理科の授業です。

６時間目に、「携帯安全教室」を行いました。
ＳＮＳの使い方、一つ間違えると取り返しのつかなくこともあります。
正しい使い方を身に着けることはとても大切なこととなります。
その上、ネットの技術は日進月歩です。
毎年しっかり勉強する必要があると思っています。

音楽の授業、リコーダーの練習風景です。
全員でリコーダーの音出しをしています。
少しずつですが、コロナ禍の中でできることが増えてきています。

美術の時間です。
有名な美術作品（絵画）の勉強です。
楽しく遊びながら作品を覚えていました。
これなら、私も覚えられるかもしれません。
灰塚小学校の校長室に飾られていた作品（カラーコピー）もありました。
フェルメールの作品ですね。

体育の授業です。
女子は、体育館でタブレットを利用しながら、ダンスの練習に励んでいました。

国語の授業です。
説明文の構成を知ると文章の内容を素早く知ることができます。
今日は序論の要約をしていいました。
訓練！訓練！

技術の授業です。
これから作業の授業に入ります。
まずは、安全に作業をするために、注意事項の確認から入っていました。

数学の授業です。
数量関係を等式（不等式）で表すことができるようになるために、ひと工夫がありました。
今日は、男子が「等式（不等式）」の説明を担当します。
自分で理解したことを相手がわかるように説明する。
なんとなくではダメなので、準備をしっかりして説明にとりかかる。
だから理解力が上がる。
そして、説明で苦労した点を共有する。
「学び合い」とは地頭（思考力）が上がる学習の方法だとよくわかります。

１学期最後の学活の様子です。
通知表をもらうとき、ドキドキしますね。
子どもたちは少し緊張していました。

女子の体育です。
ドッヂボールを楽しんでいました。

国語の授業です。
タブレットを使って、レポートを作成していました。

社会の時間です。
楽しくヨーロッパの地理を学んでいました。

国語の時間です。
一人一台タブレットを使い、ネット上で情報収集をしていました。

大東市教育委員会に勤務しておられる警察ＯＢの方に講演をしていただきました。
元刑事の経歴を持つ講師の先生です。
「被害者にも加害者にもならないように」
夜間徘徊をすればどうなるのか。
触法少年とはどういうことか。
１４歳になったらどうなるのか。
ＳＮＳで相手の同意もなしに動画等を拡散するとどうなるのか。
現実に起こりうる話を中心にお話をいただきました。
子どもたちは真剣に耳を傾けていました。

国語の授業です。
「食べ物」をテーマに調べます。
まずはそれに対する『疑問点』と『結果予測』を立てる必要があります。
実際調べてみたら、どうなるかな？

家庭科の授業。
「ゆかたの着付け」に挑戦していました。
まずは中帯（したおびとも言う）の結び方からの学習となります。
自分で「ゆかた」を着ることができるなんて、かっこいいよね。
ちなみに、担当者の先生は職員朝礼のときから「ゆかた姿」でした。

１年生は４階（最上階）ということもあり、熱い空気を残さないように強制的に喚起をしています。
扇風機には、ネットもかぶせ、事故防止にも努めています。

保健体育の授業です。
雨なので、教室にて学習をしていました。
単元テストに備えての復習です。

数学の授業です。
「多項式」に挑戦していました。
学習班で結論を導き出します。

１年生の様子です。
期末テスト前の土曜日。
学び合う姿にも集中力を感じます。