ホワイトボードに条件に合う漢字を書いています。

実習中の先生の授業です。学習班を使って漢字の成り立ちについて勉強しています。

始業開始２分前に集合でき、チャイムとともに体育委員より「起立」の声がビシッと響きました。すばらしいです。

中庭に出て植物観察をしていました。

１年の英語です。今からプリントを使っての学習です。

今日は、教育実習生の松本先生の研究授業がありました。
実習生の大学の先生も来られて、参観されました。
生徒たちは、難しい文章にチャレンジしていました。

びっくりしました。
筆ではなく、ストローを使って作品を制作しています。

今日の保健体育は、保健分野の授業です。

今日は１、２年生の班長会の日です。

１年の班長会の様子です。
クラスの様子を交流しています。

「権利の熱気球」という授業でした。いじめられない権利、愛し愛される権利、自分の部屋を持つ権利などを書いた１０枚の権利について優先順位を学習班ごとにつけて、他の班の考えを見ていきました。ワイワイ言いながら考え合えていたと思います。

先日の理科の授業で書き込んだプリントが廊下に掲示されました。互いの内容を再度見ることにもなるし、自信もつきます。

リコーダーの練習を班でよくやっています。分からないところを教え合っていました。すばらしい。

本を自分で探し、そこに書いてあることを自分で理解し、賢くなっていく。図書室を使っての授業はとても大事なことです。よくがんばっていました。

本校の図書室にこんなにも職業関連の図書があることに驚きました。これは活用しないと宝の持ちぐされです。

昨日とは違うクラスの図書館を使った授業です。

世界の三大宗教について勉強しました。先生の発問によく答えていました。すばらしい。

学校図書館の情報センターとしての機能を活用して、国語の授業を行っています。
「ものづくりに生きる」という単元（文章）で、職業について調べています。
今年から学校司書が配置され、司書の先生にも本の準備や授業での補助等でお手伝いしてもらっています。

１年の音楽です。
ギターの授業をしています。

班長さんたちが前に出て反省を言っています。

今年度から学校司書の先生が大東中に配置されました。国語の先生と司書の先生が連携し、今日の授業が実現しました。教科書で「ものづくりに関わる人々」について学習しました。