1年生の文化祭での学年合唱の歌詞です。だんだん文化祭ムードになってきます。

面打ち、銅打ち、籠手打ちと連続技を先生が生徒を使って説明しています。

籠手（こて）打ちの練習が続いています。始めはみんな恐る恐るですが、だんだん強くなってきて迫力が出てきます。今日はさすがに打ち合いは始まりませんでした。

今日は防具をつけていません。写真は籠手（こて）打ちを練習しているところです。面を付けていないので、顔の前を竹刀が通過するので、少し怖いです。

サッカーです。正確なパスはなかなか難しいです。

「製図　等角図を書こう」を授業のめあてに勉強していました。どのクラスも学習班になって自然に勉強ができているのが何よりうれしいです。互いの仲が悪いとこうはなりません。

席を自由に動いての学び合いです。教えることで賢くなります。

島耕作の劇画を活用しての道徳です。生徒は興味深く聞いていました。また、積極的に反応があって先生が喜んでいました。いい雰囲気です。１年生、３クラスともすばらしいです。

私が教室に入ったときには、一人の生徒が自分の思いをしっかりと発言しているところでした。とても大事なことです。

１年生のいつものように担任・副担入り乱れての道徳授業です。

実際に防具の上からコツンと竹刀を当てて痛くないか試しています。そうこうするうちに、戦いの始まった二人組があって先生から、「戦わないように。」と注意される場面も。

生まれて初めて防具をつけた人が多いでしょうね。「重い。」「息苦しい。」と訴えていました。３枚目は、「頭をまっすぐにしていると打たれても痛くないです。」と先生が指導しているところです。

席を自由に動いて学び合い学習をしているところです。

キャビネット図を書く練習をしていました。各グループでしっかり勉強していました。

１年生は文化祭では合唱に取り組みます。１年生も歌が好きなので、今からとても楽しみです。

WHAt is this?の文を学習しています。黒板の絵は馬です。

バスケットボールです。ランニングシュートの練習をしています。

隣の人とペアになって教科書を読んでいます。１年生、本当に素直で一生懸命読んでいました。すばらしい。

くつをスケッチして、そのあとトレースをしてゴム？版に絵を描き、いよいよ彫刻刀で削っていく段階です。

世界地図を見て、地名を覚えています。その前にやった小テストの答え合わせをしたときに先生が、「ええか。今度テストするときは聞く順番を換えるから、記号で覚えてもあかんぞ。地図上の場所でしっかり地名を覚えること。」と繰り返していました。