先生がいろいろと説明に回っているところでした。

新年の抱負を考えています。黒板にいろいろと注意事項が枯れています。友だちと「おまえ、何書いてん？」と言い合っていました。

１年生は、新年の抱負を書いていました。

２学期に国語の時間に、言語調査をしました。大阪弁についてグループごとに調べました。その結果を４階廊下に掲示しています。明日から、学校公開週間です。各学年の廊下の掲示物も見に来てください。よろしくお願いします。

このクラスも２時間目に学活となりました。

１年生の２時間目です。学活をしています。担任の先生も久しぶりにクラスの生徒と対面してニコニコ顔です。

このクラスは学活をしているところでした。提出物を回収していました。

このクラスも授業を行っていました。

１年生も授業と学活を交互にやりました。このクラスは１時間目が授業です。

クロスロードの答えを考えていました。

クロスロードの答えを一生懸命考えていました。

１年生も防災教育を行いました。クロスロードというクイズをみんなで考えました。

３年生は５時間目でした。先生から冬休みのこと、自己申告書のこと、願書を取りに行くときの注意事項などを聞いていました。面白いのは話す先生によって生徒の向きが変わっていました。

最後に学年主任の先生から、２学期にがんばったことをほめてもらい、３学期へのが励ましの言葉をもらいました。

学年主任の先生が「皆さんがお話を聞きたい先生からお話ししてもらいます。」と言って、学級委員がリクエストしたのが、写真の先生です。急に言われてドギマギしていました。

言語調査の結果を新聞風にまとめていました。すばらしい。

先日から実施していた言語調査がまとめの段階に入ったようです。

言語活動の調査を学習班を活用して進めています。いい雰囲気でした。

この先生の授業もほぼ全時間、学習班の活用があります。

最高に楽しい音楽の授業となりました。ピアノの周りに生徒が集まり、「糸」（中島みゆき）、「空も飛べるはず」（スピッツ）、「どんなときも」（槇原敬之）、「オーシャンゼリゼ」などを生徒といっしょに私も歌いました。うれしいことに、男子の横、女子の横で私が歌ってもいやがりもせず、大声で歌っていました。ほとんどの生徒が大声で歌っているのが最高でした。それらの曲が終わって先生が「はい、席について。」と言うと、「先生、明日へ、歌おう。」と強く声が上がりました。これは文化祭の曲です。そして、生徒がピアノを弾き、全員で歌いました。先生があとで、「明日へを歌おうと言ってくれたのが最高にうれしかったです。」と言っていました。