１年生は班机はどうだろう、と思って見ていきました。うれしいことに全クラスくっついていました。班がうまくいっていないと隙間が空くのです。それがないのは本当にうれしいことです。

このクラスもテスト前の勉強をしています。互いに教え合いができるのがすばらしい。

英語の時間ですが、明日からのテスト勉強の時間になっています。

タイムリーな掲示物が飾られています。

１年生の授業の様子です。
上は、体育です。女子がハードル、男子が高跳びをしています。
下は、社会です。聖徳太子についてまとめています。

学習班にして、正負の数の計算を徹底してやっています。

４７都道府県の名前と位置を学習していました。

学習班になって、ＬＩＫＥ，ＰＬＡＹ，ＳＴＵＤＹを使った英文を発表し合いました。驚くほど、ジャスチャーを交えながら言う生徒もいました。

１年の英語もおもしろいです。とにかく素直です。先生が言ったとおりの発音でやろうとするので、聞いていて参考になります。

社会では覚えることが確かに多いですが、一番大事なのは、考えることです。まさに今日の社会がそうでした。

聖徳太子はどんな国を作りたかったのか、憲法十七条をもとに考えよう。この問いに生徒たちが真剣に取り組んでいました。

校外学習のカレーポスターです。どの班もおいしかったのは、しおりに書かれていることをしっかり守れたからでしょう。すばらしい。

校外学習のカレーポスターです。どの班も黙々とやっていました。すばらしい。

１限に校外学習のときのカレーポスターを完成させていました。写真だけでもおいしそうです。

１年生の取組です。勉強の仕方をポスターにしました。先生が言うのではなく、自分たちで今までやってきたことを紹介しているので、説得力があります。

１年生の取組です。期末テストを前にしてクラス・班で勉強の仕方について考えた結果を掲示していました。すばらしい。

学習班で確認したことを黒板に書いていきます。そのあと、先生が答え合わせをしていきました。

学習班には抵抗がなくスムーズに移動できていました。自信のない生徒は相談しながらプリントに答えを書いていきます。

実習の先生の授業です。聖徳太子の政治についての学習でした。重要語句の整理を学習班の形にしてやっていました。遊んでいる生徒はいません。

教育実習の先生の授業ですが、学習班をつかってそれらしい授業になっています。