順調に得点がアップしています。自分たちで行動を改善していくことはとても大事なことです。先生から注意されて初めて直せるのでは、社会に出てからやっていけません。社会に出て、注意されることは給料を引かれたり、処分されたり、たいへんなことになりかねません。

１年生、生命（いのち）の学習の３時間目です。学級通信に子育て実践記が紹介され、担任が読んでいます。興味深い内容なのでしょう。生徒たちも真剣に聞き入っています。自分のときはどうだったかと想像してしまいますね。

１年生の生命の学習です。今日は出産から育児にかかわる実体験の文章を先生が読んでいくところから始まりました。

続報です。グングン伸びていますね。只今、学年の先生もこの伸びイコール高得点ではないところを改善しようと考えているそうです。シールによって、得点が異なりますので。

１年生が学年末テストに向けて取り組む時間でした。嬉しいことを言ってくれる生徒がいました。「だらだら勉強する３時間より、集中して１時間やる方がいいで。」と私が言うと、「集中して３時間やります。」と返してくれました。むちゃくちゃほめました。嬉しい言葉です。

１年生の学活の様子です。学年末テスト一週間前になりました。テスト範囲も知らされ、具体的に勉強の作戦を立てる時間でした。

赤ん坊の人形を二体用意して、実際にだっこ体験をしています。この人形は体重もほんとうの赤ちゃんに似せてつくってあります。みんなこわごわ抱いているようです。」

１年生学級委員会発案の取り組みです。各クラスの班ごとに一日１０点の持ち点があります。先生に注意されるたびにその点数が減っていくそうです。３回注意されたら、その日は７点です。面白いのは、一点は担任の先生の顔シール。５点は学年主任の先生の顔シール。１０点は校長の顔シールだそうです。校長が「すばらしい！！」とよく言うからでしょうか？

１年生が「かけがえのない生命」という題で性教育を受けました。第二次性徴について細かく説明があり、「えっ、おれ、まだ腋毛が生えてない。」とつぶやく生徒がいたり、先生の説明を聞いてニヤニヤ顔を見合わす生徒があちこちいたり。昔も今も変わりません。

１年生が保健の時間に「生理的欲求」「社会的欲求」もうひとつ、忘れました。その三つの欲求について学習していました。

先週にあった実力テストの答案を返してもらう時間です。

１年生の校風コンクールbの結果です。

１年生もまもなく２年生になります。中学校でのテストにも慣れてきました。

先生が説明し、生徒が自分で考えたあと、確認と質問を生徒同士で行っているところです。まず、自分でやることが大事です。そのあとの確認は相互交流が効果的です。

現代美術の手法ということで、斬新な絵？の描き方を学んでいました。

正直、驚きました。筆に絵の具をつけて、筆をピッ、ピッと振って画用紙に絵の具をぶつけています。現代美術の手法だそうです。そう言われて見ると、なるほど、美しいです。

この男女体育の写真。５時間目が始まる３分から２分前の写真です。集合して準備運動なり、整列の隊形になるのが習慣化しています。見ていて気持ちがよかったです。

寒風吹きすさぶ中、持久走を走っていました。

１年生女子体育で、バスケットボールのシュートのテストをしていました。

一年生の持久走です。がんばっています。