球の体積（面積）を求める式を教科書では、「暗記すること」となっています。この先生は、数学は暗記ではないが自論で、ちゃんと理屈があってその公式ができていますと説明した後、大学で習うような高等数学の式を画面に映しました。もちろん、生徒は理解はできませんが、「へー。」という顔で見ていました。授業が終わって、数学に関心の高い生徒が「先生、なんでそうなるのですか。」と食いついてきたそうです。立派な授業だと思いました。

細かい字で書かれているのでアップで撮影しました。日ごとに列が決まっていて、そこにシールが貼られていきます。

大東中学校の生命線。班長会です。クラスの実情を報告し合い、課題改善に向けて話し合います。

この写真は少しやらせです。私が教室に入った瞬間に前にいる人たちが動き出したので「ちょっと待って。動かないで。」と言って撮影したものです。実際に前に出て進めてくれていたのは事実です。

ヘルマンヘッセの名作「少年の日の思い出」をジグソーという共同学習の手法で学習しています。熱心にやっていました。

ジグソーといって、全員が同じことをするのではなく、グループごとに課題を分担して学習しているところです。

いやあ、ほんとうに楽しそうに制作していました。

１年の廊下にかわいいポスターがあったので撮影しました。

「球技大会への道」というグラフが一年生の廊下に掲示していありました。何のことかわからないので一年の先生に聞くと、チャイム席、机の横の荷物、そうじの三点をきちんとして球技大会を迎えようという体育委員会の企画らしいです。なるほど。がんばってほしいです。