先日２年生が書いた実験のリポートを読みました。
素晴らしいできでした。
よいものはできるだけ生徒に公開をします。
生徒は伸びたい、よりよいものを作りたいとおもっているのですぐに参考にします。
そしてさらによいものができればそれも公開します。

こうして生徒がお互いに学び合い、高め合います。

どうすればより多くの生徒目にふれることができるのか？教師で話し合いをしました。
なんとか良い方法をみつけられれば実行していきたいと思います。

２年生の理科の様子です。
火が出たり色が変わったり、においが出たり（今日は硫黄と鉄が化合して硫化鉄になる実験でしたのでとてもくさい！）するので楽しいのです。
ですが、実験はそれだけではありません。
様子や結果を正確に記録し、えられた結果から考察をして正しく表現をしなくてはいけません。
２年生は書きます。とにかく書きます。
実験を早々に済ませて黙々とプリントに記述していきます。

「この学年の生徒はしっかりと書くんですよ」
と理科の田川先生。

いよいよ登山開始です。
登山道にはまだ雪も残っていました。雨の中、雨具を着ての登山は大変でしたが、本番を想定して昇りました。多少下見についての準備不足もあり、写真には傘をさしている姿もありますが、本番ではダメです。
林間学舎の登山の時は晴天でありますように・・・

連休の最終日、５月６日(火)職員室では「足が痛い・・・」という会話をしながら、下見の整理と取組みの資料作成をしました。

昭和５１年、南郷中２０回目の大峰登山の記念碑です。(１番上の写真)
魚つかみを行う予定の場所です。(２枚目の写真)
いよいよ登山開始です。(３枚目の写真)
写真を見ているだけだと自然豊かで楽しそうですが・・・

４連休中の５月４日(日)・５日(月)に林間学舎の下見を行いました。
１泊２日の日程で実施しますが、写真はお世話になる旅館の「あたらしや」さんと「奥村宋助」さんです。

４月３０日(水)〜５月９日(金)、２年生は「68th　We can do it ！」の取組みを行っています。２年生になり心新たに頑張っている今、さらにこの取組みで授業・給食当番・掃除などクラスがまとまって取り組めているかどうか、自分立ちで確認しています。
写真は、２年生のフロアーに貼られているポスターと集計表です。
学級委員が中心になり考えたものです。
今は×のところもありますが、全ての項目で○になるよう２年生全員の頑張りに期待します。