道徳研修の続きです。

先ず、模擬授業で使用する教材の分析、続いて中心発問の検討を行い、２人の教員が模擬授業と進めていきました。

模擬授業を行う教員のほかに、生徒役になる教員、教師役として評価シートに評価を記入する教員などの役割分担で研修を進めましたが、学ぶことの多い研修でした。