５月２８日（日）、１年生は算数で「６はいくつといくつかな？（具体物を使って）」に取り組みました。例えば６は「１と５」であり「２と４」でもあります。このような数の取り扱いは具体物を使って考えるのが有効です。実際に算数ブロックで確かめながら数処理能力を高める１年です。