音楽室に行くと、ちょうどこの歌を聞くところでした。
私ぐらいの年代にとっては大好きな曲です。
つい、CDと一緒に歌ってしまいました。

５年生になって初めて「家庭科」の勉強を始める５年生が、工事が終わってまだ新しい家庭科室を探検しています。とってもきれいな家庭室でよかったね。調理実習が待ち遠しいですね。

うわぁ、上手だなぁ！
「旅」という字は硬筆でもきれいに書くのが難しい字だと思います。
みんな、筆を上手に使って毛筆の特徴ある字をきれいに書けています。

線対称と点対称について勉強をスタートするところでした。
「こういう図形のことを何と言うか、わかる人！」
教科書を読んで、多くの人がすぐに見つけられたようです。

この日は離任式でした。私自身が前任校の離任式に出席していたので、本校の離任式の様子の写真は撮れませんでした。残念。帰ってきてから教室を見て回っていると
５−２ではクラスでの役割分担をしていました。
「何になったん？」と聞くと、「放送委員」とか「給食委員」と教えてくれました。
６−１では、１年生にあげるメダルづくりをしていました。１枚の折り紙から、こんな凝った形が作れるんですね…（色の違う部分は、別の紙で作って差し込んであります）対面式が楽しみです。

５−２はちょうどいいところをとれませんでした。
今日は教科書とか、配りものがいっぱいで忙しかったですね。

個人情報保護の観点から、個人が特定できないように、子どもたちのほぼ全員が後ろか横を向いているか、小さく写っている写真を選んで使っています。本当は生き生きとした表情も伝えられたらいいと思うのですが、事情をご理解ください。
ぞれでも、「学校でこんなことをしているんだね」と家庭での話題になればと思い、なるべく学校の様子をお知らせしていきたいと思います。

上が６−１、下が６−２です。
新しい先生やクラスメイトとの顔合わせです。