３組は算数、文章題のプリントに取組んでいます。リットルとデシリットルの計算もあり、始める前に先生が「１Lは何ｄLでしたか？」と確認します。長く使わないので私もおぼろげ・・１０ｄLかなぁ・・と考えていると、あたり、１L＝１０ｄLでした。たくさん子どもたちの手が上がりました。低学年の時から文の中の数の関係をしっかり読み取る力をどんどん育てていきたいところなだけに、「がんばれぇ！」