１年生の授業で「葉っぱは何枚あるでしょう」と先生が問いかけました。葉っぱはばらばらにおいてあるので、実はとても数えにくいのです。見た目で判断し枚数を推測する子、小さなかたまりごとに数えようとする子。こういう場面では、話している子も、黙っている子も真剣です。
また、４年生の授業では、先生が出した設問に対する答えが教科書のどこに書いているのかを一生懸命さがしていました。答えの求め方を身につけていてすごいなと思いました。

こういうまなびに向かう姿を発揮している子どもが、ずいぶん増えています。