５年生の算数（少人数）の学習風景です。割合の学習で、成績の比べ方がわかるようになることがめあてです。ボールを投げた回数と入った回数を見ながら、どのようにすれば比べられるのかについて考えていました。
　同じく５年生の社会の学習では、日本国内の会社の生産が外国に移り、国内の生産が衰える「産業の空洞化」が起こっている現状をどのように改善していけばよいかについて考えていました。なかなか結論の出ない難しい問題です。