何やら、立ち歩いているので、何事かと思いきや、算数の一単元を学習し、理解した上で、子どもたちが復習の問題を出し、分からない人に教えるという取組みをしていました。担任の先生に聞くと、たまたま、子ども同士で教え合いをしたときに、子ども同士の方が言葉が伝わりやすく、理解する子が多かったんです、とのこと。もちろん、先生が教えつつ、時にはこの手法を用いるのが、大東市の提唱している「学び合い学習」です。